幼兒園大班音樂優質課教案《兔子音樂會》含反思

時間:10-16 閱: 音樂教案

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 活動目標:
1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏,掌握小兔「跳、蹦」兩個基本動作。
2、大膽探索創編木偶小兔的動作,並能合著音樂節奏運動。
活動準備:
1、兔子頭飾一個。
2、錄音機,兔子舞音樂。
3、事先請一幼兒扮兔姐姐
活動過程:
1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂,感受快樂情緒。
師:「小朋友們好!今天老師從跳舞毯那裡帶來一首音樂,你們想聽嗎?(想)好,讓我們一起來聽一聽。」
幼兒欣賞音樂,並自由做節奏動作,如拍手、拍腿等。
師:「喜歡這段音樂嗎?為什麼?」幼兒自由回答。
師小結:「這是一段非常活潑、熱情的音樂,聽了讓人覺得特別開心,特別想跳舞。」幼兒邊聽音樂邊自由表演
2、熟悉木偶兔子的故事,探索創編木偶兔子的動作。
師:「噓,告訴你們一個秘密,這音樂說了一個故事—木偶兔子開音樂會的故事。夜幕降臨的時候,森林裡一片安靜,木偶兔子們聚在草地上,圍坐成一個大圓圈,當有魔力的音樂傳來,奇蹟出現了,木偶兔子全身活動起來,跳起了快樂的兔子舞。」
師:「讓我們一起變成木偶兔子,起來跳舞吧。」「木偶兔子變變變—幼兒做木偶兔造型
幼兒創編木偶兔的舞蹈動作,全體幼兒表演木偶兔子舞。
以「領頭人」的方式,幼兒隨音樂舞蹈一次。
師:「剛才XX小朋友的動作特別有節奏,有精神。」幼兒跟著學。「XXX小朋友跳舞時笑得特別甜。」幼兒跟著學。
師:「讓我們有精神地、快樂地再來一次。」幼兒隨音樂再表演一次。
3、用「兔姐姐」教學的方式,學習小兔跳、蹦兩個基本動作。
學習第一個基本動作:兔跳。
師:「學會了木偶兔的舞蹈,不知能不能去參加兔子音樂會,讓我們好好想想辦法。」(兔姐姐跳上)
師:「HEIIO,兔姐姐。」
兔姐姐:「HEIIO,木偶兔子們。」
師:「兔姐姐,你去那裡呀?」
兔姐姐:「我要去參加兔子音樂會呢!」
師:「太棒了!你能不能帶我們一起去呀?」
兔姐姐(作思考狀):「行是行,可是你們會學兔子跳了嗎?」。屈,老師.教案.網出處。請幼兒上來學兔子跳。
兔姐姐:「對了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,像我這樣。還要有節奏地跳,瞧這樣。」示範:
前 後 前前前; 1 2 3 4。 (跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手)
幼兒伴樂自由練習。
學習第二個基本動作:兔子蹦。
兔姐姐:「木偶兔子們跳得真不錯,如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了,瞧我這樣。」示範:
前 後 前前前, 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。
(跳 跳 跳跳跳, 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿)
「如果你們學會了這個動作,就可以去參加兔子音樂會了!BYE—BYE。」(兔姐姐下)
教師講解師範動作難點:伸出腿,勾腳尖,另一條腿曲膝。幼兒伴樂自由練習。
4、組合兔子跳和蹦兩個基本動作。
師戴上頭飾:「現在,讓我這個兔姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過天黑了,森林裡可能會迷路,小兔千萬不要掉隊!」
眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
師:「瞧,這裡就是開音樂晚會的大草地。咦?怎麼沒人?」
錄音機傳出有魔力的聲音:「親愛的兔子朋友們,你們來遲了,今天的舞會已經結束,請你們明晚七點鐘準時來參加我們的兔子音樂會。BYEBYE—」
師:「今天我們練兔子舞遲到了,讓我們回去休息休息,養足精神,明天再來!」幼兒喝水休息。
5、進一步熟練韻律動作,享受遊戲情境的快樂。
兔姐姐上:「小兔子們快醒醒,我們要去參加兔子音樂會啦!讓我們坐上動物快樂小列車,出發吧!嗚—」
幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車狀,蛇行韻律成圈狀。
師:「終於來到目的地,讓我們到大草地上找個位置,等待音樂會開始吧。」
錄音機傳出有魔力的聲音:「哈哈,親愛的兔子朋友們,兔子音樂會馬上就要開始了,在今天的舞會中,我們將選出跳得最棒的木偶兔子,做為我們的小舞星,並為他戴上最美麗的花環。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!」
勁舞音樂響起,眾幼兒表演創編的木偶兔子的各種舞蹈動作。幼兒推選出若干名小舞星,師為他們戴上花環,並祝賀他們。
活動延伸:
全體再表演一次韻律活動,走出活動室。
活動反思:
在活動中不能讓幼兒一直跳或一直休息,要動靜結合,這樣孩子們才不會覺得累……最重要的要給每位幼兒自由表現的機會,還要鼓勵每位幼兒!透過幼兒身體動作的參與,可以促使幼兒自然地投入音樂,使教師與孩子融為一體,充分感受音樂所帶給的快樂。這樣,課堂的氣氛便會更加的活躍起來。

大班音樂優質課教案《兔子音樂會》含反思這篇文章共5537字。