《大班音樂優秀教案《小狗和老虎》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動背景：
孩子們學了《小狗抬轎》這首歌曲，他們對故事情節非常感興趣，經常結伴玩小狗抬轎的遊戲，並且樂此不疲。這個故事裡充滿了各種各樣詼諧、幽默的聲音，這些長短、快慢不一的聲音構成了各種音樂節奏，幼兒用身體小樂器表現這些節奏的同時充分感受到了音樂節奏的魅力，更加豐富了《小狗抬轎》這音樂遊戲的內涵。
活動目標：
1、能藉助節奏，初步認識並嘗試表現音樂。
2、感受音樂表現的故事情節,並用身體小樂器表現出強弱和快慢。
活動準備：
一跟長繩、4張節奏譜、音碟、老虎頭飾
知識鋪墊：
1、身體小樂器，看指揮演奏，並學習節奏型：腳x x xx x \ 手xx xx xx xx xxxx xxxx xxxx xxxx 腳(身體上哪個樂器發出的聲音最響?)x— \咂嘴和打響舌 ;
2、抬繩子有節奏向前走、把繩子拋到天上;漸強的颳風聲;學習兇猛的野獸吼叫、踢人及摔倒、(不要害怕不要逃跑)、如果有人欺負你的好朋友，你覺得什麼樣?你會想什麼辦法對付他?
3、聽音樂獅王
活動過程：
一、欣賞配樂故事
1、教師有表情地講故事，重點突出走路、打呼嚕、吃糖果、滾動及老虎撞到石頭上的聲音。
師：森林之王老虎呀，他準備到山坡上去玩，於是大吼一聲：「小狗們快來幫我抬轎子」。汪汪汪，跑來一群小狗，瞧，它們抬著轎子，踏著整齊的步伐出發了(音樂A段)小狗們抬得好辛苦啊，可是老虎呢卻在呼呼大睡起來，(音樂B段)呼呼~~~老虎打呼嚕的聲音越來越響了。小狗們把轎子抬到了半山腰，小狗們發現：呀?草地上有許多肉骨頭呢!小狗最喜歡吃什麼呀?;文.章出自屈,老師教.案網]它們大口大口地吃起糖果來。(音樂C段)吃著吃著，老虎突然醒來了，發現自己才被抬到半山腰，它大吼一聲，嗷~~~還踢了一隻小狗，小狗們特別生氣。
2、提問：小狗們會想一個什麼辦法來對付老虎呢?
3、教師繼續講故事：小狗們齊心協力把轎子往天上一拋，我們來聽聽老虎它怎麼了呢?(音樂D段)老虎軲轆軲轆地滾起來了，它越滾越快，越滾越快，呀它撞在大石頭上，發出啪—!老虎撞暈了。呀~這群小狗就像歌曲里唱的一樣，它們戰勝了大老虎，終於當上森林之王了。
二、幼兒在感受、理解音樂的基礎上，用身體小樂器將音樂中的聲音表現出來。
1、第一次聽音樂
今天森林裡發生的這個故事好聽嗎?小狗們還帶來了一段非常有趣的音樂，你們想不想聽?請你聽聽在這段音樂里老虎和小狗在干做什麼?
活動反思：
以往開展唱歌活動，基本都是課前準備一套圖譜來幫助幼兒理解並記憶歌詞，這樣的方法將歌詞內容又直接又形象地展現在幼兒面前，但是整個課堂中幼兒很容易產生依賴感，就靠著圖譜唱，懶得去記。針對大班孩子的年齡特點，今天我沒有準備圖譜，嘗試著換用講故事的形式幫助幼兒理解歌詞，而且這個故事不是由教師從頭講到尾，關鍵時刻還是請幼兒自己動腦思考，猜測情節發展。比如講到一隻小狗跌一跤時，老師問：「小狗摔跤了，轎子里的老虎會幹什麼呢？」講到小狗想個辦法真正好時再問：「如果你是小狗，你會怎麼做呢？看誰的辦法最最好。」等等，鼓勵幼兒大膽猜測，答案可以五花八門，但教師都以正面的評價來鼓勵幼兒，這樣就營造了輕鬆活躍的課堂氣氛，孩子們參與主動、反應積極。
另外，抓住歌曲幽默搞笑的特點，教師又將幼兒的興緻提到了最高點。幼兒在第一段結束時，心裡就已經把歌曲中的角色分為善惡兩派，所以唱到「一二三，向上拋，老虎跌個大老跤！」時，善良的孩子們為小狗的聰明與勇敢喝彩，開心的手舞足蹈，把整個活動推向高潮。
一個活動很快結束了，但很明顯，孩子們都還意猶未盡呢，誠誠笑著對辰辰說：「老虎也真夠倒霉哦，哈哈！」辰辰回一句：「活該！」穎穎跑過來捂著我的耳朵說：「趙老師，老虎有沒有摔死啊？」我問：「怎麼啦？」佳佳輕聲說：「老虎可是珍稀動物呀！」哈哈，這就是我們可愛的善良的天真的孩子！同樣一首歌曲，不同的孩子有不同的感受，於是我臨時生成了一個小組活動：畫故事。鼓勵幼兒根據歌曲內容畫圖片，最後老虎跌了個大老跤後怎樣了呢？孩子們把自己的猜測和意願畫下來。這樣既滿足了每位幼兒表達的願望，又展現了不同幼兒的結局願望，保護了幼兒的個性想像與發展。
大班音樂優秀教案《小狗和老虎》含反思這篇文章共4986字。