《大班音樂教案《人人誇我好兒童》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、在聽賞歌曲《人人誇我好兒童》時，能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。
2、能夠自信地參與表演活動，並扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學設想：
本課以"我們愛勞動"為情景主題，從學生最熟悉的家庭勞動入手，在音樂聲中表現家庭生活的幸福，體驗協作勞動帶給人們的快樂與收穫，讓學生在表演中熟悉歌曲，從而學會新歌。然後啟發學生創編簡單的兒歌，培養學生的創新能力。聽賞部分則激勵學生創造性地表演歌曲的藝術形象，調動全體學生的積極性，增強情感體驗。最後進行當"粉刷匠"活動，使學生進一步體驗社會的多種勞動方式，打破學科界限，整合學科內容，音樂與美術相結合，以激發學生興趣，培養孩子們協作勞動的精神。
教學重點：
在活動中懂得"什麼是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動"的人文思想。
教學難點：
自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。
教學準備：
課件、琴、打擊樂、小房子圖片。
教學過程：
一、匯入
1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。
2、師生交流，匯入主題師：歌曲告訴我們一個和尚幹什麼?
師：兩個和尚呢?
師：三個和尚呢?
師：你們願做個勤快人還是懶惰人呢?
生：勤快人。
師：你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?
二、體驗(課件：丁丁全家在廚房進行勞動--"我愛我家"勞動。)師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那麼勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢?
三、表現
1、師：人人都誇咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎?
生：高興。
師：能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎?
2、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了!。來.源快思老師教.案網，現在，請大家想一想，還能用什麼方式表達我們勞動時高興的心情?
生：加上一些表演動作。
生：加上打擊樂敲一敲。
……
3、編一編師：你們還能幫大人們做什麼事呢?
生：洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……
4、教師示範。
學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。
例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。
爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。
師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。
5、交流彙報。
教學反思：
透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
大班音樂教案《人人誇我好兒童》含反思這篇文章共3511字。