幼兒園大班音樂優質課教案《熊和小孩》含反思

時間:10-06 閱: 音樂教案

《大班音樂優質課教案《熊和小孩》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標:
1.瞭解歌曲內容,熟悉音樂旋律,能合著節拍自由結伴表演
2.在學會歌表演的基礎上,學玩控制性遊戲:當熊出現時,能保持原有姿勢不動。
3.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動重點:
瞭解歌曲內容,熟悉音樂旋律,能合著節拍自由結伴表演。
活動難點:
在學會歌表演的基礎上,學玩控制性遊戲:當熊出現時,能保持原有姿勢不動。
活動準備:
1.物質準備樹林背景圖、小鳥、小兔、小孩、熊圖片;熊的頭飾;錄音機、磁帶。
2. 經驗準備知道熊的習性。
活動過程:
一、複習歌曲,引起幼兒活動的興趣
1、教師出示熊的頭飾:小朋友們,它是誰?熊是個很厲害的動物,它會傷害小孩,當小孩遇到熊的時候,我們應該怎麼辦?
2、對了,只要小孩一動不動地裝木頭人,熊就不會傷害我們了。
3、讓我們一起來唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、學習歌表演並創造最後不動的造型
1、熊沒有來的時候,小動物和小孩在幹什麼?
(1)幼兒即興表演小動物和小孩
(2)相互學習和模仿夥伴的動作
2、熊來了,小動物和小孩怎麼辦呢?
(1)幼兒自編不動的造型
(2)相互模仿和學習
3、熊來了,看到都是石頭人,它會怎樣呢?
(1)學熊走路
(2)學熊尋找食物的樣子
三、感受和欣賞完整的音樂,體會ABA的音樂結構1、欣賞第一遍音樂:
(1)音樂有幾段?
(2)它們有什麼不同?
2.欣賞第二遍音樂:
(1)什麼地方是小孩和小動物在一起玩的音樂?
(2)什麼地方是熊來了的音樂?
四、幼兒合作玩《熊和小孩》的遊戲
1、教師介紹遊戲玩法。
2、教師扮熊玩遊戲。
3、幼兒扮熊玩遊戲。
課後反思:
《熊和小孩》是一個以遊戲為主的韻律活動,在實際教學中,深受小朋友的喜愛,我覺得其中的原因有以下幾點:
第一,教材本身它具有遊戲性,有情節,小朋友對有情節的遊戲,特別是兇猛的動物吃小動物的遊戲特別感性趣;
第二,歌曲裡面的小動物:小鳥、小兔、大熊等是小朋友比較熟悉,又比較喜歡的小動物,小朋友對模仿小動物表演具有天然的喜好;
第三,幼兒對木頭人的造型非常喜歡,平時孩子們經常玩「木頭人」的遊戲,孩子們對做出一個造型控制不動,非常感興趣;
第四,歌曲簡單,唱起來朗朗上口,易於表演。興趣是最好的老師,只要小朋友感興趣,那麼,學起來就會收到事半功倍的效果。
活動特點:
1.整個教學活動是:演唱歌曲、表演歌曲、創編動作、創編造型、完整遊戲。先由易到難分步練習,層層突破重難點後再完整遊戲。
單個環節:如在創編動作這個環節,先讓幼兒集體聽音樂自由創編,創編兩人表演的動作、三人、多人表演的動作。創編「木頭人」造型也是這樣:一個人造型、兩人造型、三人造型到多人造型。幼兒遊戲時,也是一遍有一遍的變化和難度。
2.注重了動靜交替的原則。幼兒生理、心理活動的重要規律之一就是「節律快」。他們疲勞的快,恢復的也快;注意集中的快,轉移的也快。"教.案來自:快思教案網"因此,我在設計教學環節時注重了活動多變化和動靜活動多交替的原則,以確保幼兒在一個時間片段中能夠有較豐富的學習收穫。比如:讓幼兒集體跳舞到單獨個別創編表演,表演後老師小結評價、提問,讓幼兒有適當休息等。
3.這雖然是一個音樂遊戲活動,但是在活動的組織過程中,老師以歌曲為載體,將節奏、速度、強弱等音樂元素整合在整個教學活動中,使幼兒的綜合音樂素質在唱唱、演演、玩玩中非常自然地得到了鍛煉,體現了「以人為本」、「以幼兒的發展為本」的理念,使活動更加地紮實有效。老師還比較好地關注到了藝術活動的審美價值點,在活動中有意識地引導幼兒把動作做得更美、更有節奏感,實現了藝術活動的價值。孩子們在音樂聲中玩的不亦樂乎。
不足之處:
比如在欣賞音樂時給予幼兒的時間還不夠,在欣賞音樂時教師要根據不同的音樂表現出不同的表情及動作,這樣孩子們才會更好地投入進去。

大班音樂優質課教案《熊和小孩》含反思這篇文章共4575字。