幼兒園幼兒園大班音樂教案《三隻猴子》含反思

時間:10-06 閱: 音樂教案

《幼兒園大班音樂教案《三隻猴子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計意圖
《三隻猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲,旋律簡單,歌詞有趣,通俗易懂,深受小朋友們的喜愛。歌曲表現了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形,這種情形與幼兒的生活有著密切的聯絡,三隻猴子調皮可愛像極了現實生活中的孩子們自己,他們能從歌曲中找到自已生活中的影子,很容量引起情感共鳴。本次活動根據幼兒的年齡特點,以頑皮的小猴子為音樂素材,讓孩子們根據圖譜有節奏地模仿小猴子跳的過程中感受歌曲的節奏,體會歌曲幽默、詼諧的風格和逐步學唱歌曲。同時教育孩子養成初步的安全意識,懂得不能在高的地方亂跳。
活動目標
1、感受歌曲幽默詼諧的情緒,體驗歌唱活動的樂趣。
2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內容,逐步學唱歌曲。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備
歌曲音樂、 歌曲內容相關圖片 若干節奏卡片
活動過程
一﹑欣賞歌曲,理解歌詞。
1、傾聽《三隻猴子》音樂
——今天我們一起來聽聽音樂玩一玩好嗎?是一首什麼音樂呢,仔細聽,這是一首歌,聽聽歌里有什麼。
提問:你聽到了什麼?歌是唱誰的?它們發生了什麼事?有幾隻猴子? 三隻猴子在幹嘛?(三隻猴子在床上跳) 後來怎麼了?(有一隻猴子頭上摔了一個包)媽媽怎麼啦?(媽媽急的大聲叫) 叫它幹嘛?(趕快下來別再跳)教師根據幼兒回答出示圖片,幫助幼兒清楚歌曲內容。幼兒每說一個內容,教師就唱出這部分歌詞,直到播放的內容全部用圖片表示出來。
二﹑節奏遊戲,感知歌曲。
談話:三隻猴子跳的頭上都起包了,我覺得很奇怪。小朋友們知道小猴為什麼在床上跳嗎?幼兒自由回答,教師小結:小猴子們都不會跳,所以跳的頭上都起包,如果我們有節奏地跳,可能比小猴跳的安全,今天我帶小朋友們去節奏王國里玩一玩,不過去那玩的小朋友們要聽著音樂有節奏的跳,我們班的小朋友會不會有節奏的跳?(會)那你們準備好,我們馬上出發。
1、 在這首歌里每一句有四拍,一拍跳一下,每一句要跳幾下?教師出示小卡片ⅹ,出示節奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。教師播放音樂,全體幼兒站起來一起跳,想要玩的小朋友站起來,我們一起跳一跳。
有節奏的跳好玩嗎,更好玩的在後面。我問你們有幾隻猴子在床上跳?"本,文來源:屈;老.師教;案網"(三隻)現在請你們三個小朋友一起手拉手跳,要按照這個節奏跳,如果你沒有按節奏跳可能就會想小猴子一樣頭上起個包
2、幼兒三人一組,扮演三隻猴子,手拉手跳節奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師清唱歌曲第一段,配班彈琴。
3、(這個節奏我們全會跳了,現在更難了,我們換成這樣)
更換節奏︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳觀察XX這個一拍要跳兩下,就要比前面的快一些,教師唱,配班彈琴,幼兒用手拍出節奏。誰想來試一試。(一人示範)其他的小朋友就用手拍,看看他跳的和你們拍的是不是一樣的,教師唱,配班彈琴,他跳的很不錯,誰願意跟她一起跳。好準備。教師唱,配班彈琴
4、剛剛我們說的是幾隻猴子?(三隻)好,接下來請三個小朋友一起來,三個小朋友的節奏要一樣,不然就摔跤了啊。教師唱,配班彈琴 都安全嗎?幼兒三人一組跳出節奏︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳
再次更改節奏型︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳那我在改一改,誰會這樣跳,請一名幼兒上前示範,教師唱,配班彈琴。再次出示︳ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ︳和︳ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳那這個和這個呢,你們都會嗎?
4、(每個桌子上都有這樣的節奏型,請你們三個小朋友為一組,自己來編一個跳的節奏,我們來看哪三個小朋友跳的最有節奏,最安全,我來放音樂了) 分組練習。幼兒三人一組,自己編一個節奏,跟著音樂(三段)跳。教師每組進行指導。
5、分組練習後,教師請個別幼兒上前跳,把幼兒練習的節奏型別放到了黑板上。此時要求其他幼兒和老師一起進行伴唱。配班彈琴(請三組)
6、合作練習。
剛剛我們把這些節奏都跳了,現在難的來了,一句歌詞有四拍,有三隻猴子,每隻跳一拍,還多出一拍怎麼辦?老師讓孩子們商量出怎麼分配跳拍子,得出最後一拍大家一起跳,現在請你們三個小朋友商量誰跳哪一拍,我們一起來試一試好嗎,教師放音樂。幼兒集體三人一組跳節奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳
教師請三隻跳得好的幼兒上前示範跳︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師清唱(請兩組)
7、教師小結:小猴子要是向我們這樣跳的話,頭上一定不會摔包了,因為我們會按節奏跳,才會比小猴子跳的更安全,頭上才不會摔包,你們會唱這個歌了嗎,我們一起唱一唱。幼兒聽音樂一起唱。 教師放音樂。
三﹑聽歌曲的第四段,並對幼兒進行安全教育。
提問:孩子們,最後這三隻猴子都到哪裡去了呢?(醫院)我們一起來聽一聽。(播放第四段音樂)為什麼小猴子都有去了醫院了?(是頭上摔包了)為什麼會摔包了?(從床上摔下來)那你想對小猴子說什麼(以後你別在床上跳了)對了,我相信小猴子聽了你們的話,再也不會在床上亂蹦亂跳了,在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情,如果你想玩跳跳床的遊戲可以讓爸爸媽媽帶你去,也可以像我們今天這樣有節奏的跳。當然還可以和小夥伴們邊唱邊跳,這樣一定會比小猴跳的安全,安全了我們才會開心。因為我們是大班的小朋友們了,要學會保護自己。
活動延伸:
下一次把這種節奏型帶到其他的歌曲里去。
好了,小朋友,我們剛剛跳了這麼多下肯定很累了我們一起去休息一下吧。
教學反思:
《三隻猴子》這首歌曲是由台灣著名歌星張帝演唱的曲調進行改編的,歌曲幽默詼諧,曲調活潑,趣味性強,敘述著猴子在床上跳,媽媽焦急的有趣事件,深受孩子所喜愛。歌曲共有四段,曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的節奏與部分歌詞的演唱,對於大班幼兒來說有一定難度。因此,我將唱好其中的十六分音符作為本次活動的難點。並透過圖譜、肢體動作、有趣的指偶表演等重點練習,讓幼兒感受歌曲幽默詼諧的情緒,幫助幼兒記憶歌詞,達到熟悉歌曲旋律的效果,進而學唱歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。

幼兒園大班音樂教案《三隻猴子》含反思這篇文章共6855字。