《大班音樂活動教案《拉德斯基進行曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂活動教案《拉德斯基進行曲》含反思！
活動目標：
1. 學習x x |xx x |節奏型。
2. 感受樂曲，體會用打擊樂為樂器為樂曲伴奏的樂趣。
3. 感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
4. 能跟著節奏打節拍。
5. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1. 圖譜範例
2. 打擊樂器(沙錘、鈴鼓、搖鈴、三角鐵等)
活動過程：
1.複習《木瓜恰恰恰》，幼兒拍手伴奏。
2.學習節奏型x x |xx x | 我們做一個拍手遊戲，請小朋友根據老師說的節奏內容拍手。
例：我愛|幼兒 園|，小貓|喵喵 喵|; 教師帶領幼兒反覆練習，請幼兒自己看圖邊拍手變說出節奏型中的內容。
3.幼兒初步感受樂曲，簡單介紹樂曲。
(1)欣賞樂曲，請幼兒說聽完之後有什麼感覺?(力量、威武、想踏步的感覺)
(2)教師簡單介紹《拉德斯基進行曲》曲式及背景。
4.幼兒再次感受樂曲的節奏，嘗試用身體動作來表現樂曲。
(1)教師邊踏步示範，邊按節奏型提示幼兒正確的步點。 「小眼睛，看前方，小耳朵，豎起來，誰像解放軍，我像解放軍，1234，我像解放軍，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起頭，我們都是解放軍……」
(2)幼兒反覆欣賞，熟悉進行曲節奏。
(3)教師出示圖譜，幼兒試奏第一行節奏，講解圖譜內容。 !出自:快思老.師!教師指導幼兒說出節奏型 「小眼|睛0|看前|方0|」
(4)教師逐一出示圖譜，幼兒試奏。 教師指導幼兒說出節奏「誰像|解放 軍|我像|解放 軍|12|34|我像|解放 軍|」
(5)教師指導幼兒用雙手打節奏，鞏固練習圖譜節奏。
5.幼兒在熟悉節奏的基礎上，用樂器為樂曲打節奏。
(1)注意發放樂器的秩序。
(2)可以分兩組演奏，再合奏。
小結： 我們學習了一個新的節奏型，還為《拉德斯基進行曲》伴奏，表現非常好，老師會把這些樂器放在音樂區里，你可以用它們為你喜歡的樂曲來打節奏。
活動反思：
這節音樂活動的設計，是在學習了《木瓜恰恰恰》打擊樂的基礎上來進行的，這節課目標和重難點都是節奏型「x x |xx x |」，透過單獨的節奏講解練習，重難點很容易突破，孩子們也容易掌握。但是在為樂曲打節奏的環節上，對本班幼兒期望過高，圖譜出示的太集中，練習重難點的時間稍短，程度稍差的幼兒難以掌握這一技能，在今後的教學活動設計中，我會認真進行前反思，立足本班幼兒的實際情況，將教學內容合理安排，切實完成每節教學活動的目標。
大班音樂活動教案《拉德斯基進行曲》含反思這篇文章共2693字。