《大班音樂教案《山谷回聲真好聽》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂教案《山谷回聲真好聽》含反思！
活動目標：
1、引發幼兒對於迴音現象的興趣，初步瞭解迴音的原理。
2、感受歌曲中用音樂表現回聲的方法，體驗歌曲中的強與弱。
3、嘗試表現回聲。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、課件《小兔淘淘》、磁帶《山谷迴音真好聽》
2、在日常生活中讓幼兒感受聲音的「強與弱」。
活動過程：
一、律動「郊遊」匯入
——在音樂聲中師生共同表演律動
——匯入錄影。
二、出示課件(揭示迴音的原理)
觀看第一段影片，教師提問：
——發生了一件什麼事?
——到底是誰在罵淘淘?(提醒小朋友在日常生活中我們要使用文明用語)
——為什麼會有這樣的聲音?它是什麼?(回聲)
——迴音和原來的聲音有什麼不一樣?[快思老師.教案網出處](聲音的大小不一樣、迴音越來越模糊、迴音是斷斷續續的、迴音一直在重複)
觀看第二段影片，教師提問：
——為什麼會有迴音呢?(小朋友根據自己的經驗自由回答)
——教師小結：大山中喊話，聲音向遠方傳去，在傳播的過程中，遇到大山就返回來了，這就是我們聽到的迴音。
——我們生活中哪些地方有迴音呢?(地下室、停車場、樓梯口、空房子等)
——請小朋友做一個迴音的遊戲。
三、遊戲
——教師做喊話者，請幼兒扮迴音。
四、欣賞歌曲《山谷迴音真好聽》
第一次欣賞
——小朋友聽到歌里唱的什麼了?
——音樂里有迴音么?你是怎麼聽出來的?他是怎樣唱的?
——哪一句是表現原來的聲音?哪一句是表現迴音的?
第二次欣賞
——出現回聲的地方老師注意提醒，注意感受音樂在表現原來的聲音和回聲時強弱的不同。
第三次欣賞
——將幼兒分兩組，面對面的站好，跟音樂表演，在唱到回聲時，一組是唱原來的聲音、一組唱迴音。
五、談話結束
活動反思：
迴音較為抽象，孩子能聽得見但看不見、摸不著。要理解它的產生原因是重難點。孩子處於形象思維階段，如何理解這些抽象的文字，讓靜變動、化難為易呢?本次科技活動藉助「」小兔淘淘在山中喊話」的動畫片直觀形象地向孩子們展示了一個生活中最常見的現象——迴音。小朋友都能根據自己的經驗來回答，很多幼兒在生活中注重觀察，他們都能想到生活中很多地方有迴音。
為了增加樂趣我設計了「迴音的遊戲」，我覺得這個環節的設計比較好，但在這個環節的處理時，我只注重了讓孩子去模仿，模仿時注意一個聲音高，一個聲音低，卻沒有關注孩子的回聲的模糊、斷斷續續的、迴音的重複這一點處理得不好。我要靈活地掌握幼兒的每一個問題，讓幼兒把每一個環節都學透，掌握牢固。
大班音樂教案《山谷回聲真好聽》含反思這篇文章共3322字。