大班科學優秀教案《菜地里的歌》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在瞭解蔬菜生長在不同地方的基礎上，學用對歌方式進行語言遊戲，在區別菠菜、薺菜、草頭、豆苗並瞭解它們特徵的過程中，提高幼兒觀察、比較和概括事物的能力，激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣，快來看看幼兒園大班科學優秀《菜地里的歌》含反思教案吧。
活動名稱：
菜地里的歌
活動目標：
1、在區別菠菜、薺菜、草頭、豆苗並瞭解它們特徵的過程中，提高幼兒觀察、比較和概括事物的能力。
2、在瞭解蔬菜生長在不同地方的基礎上，學用對歌方式進行語言遊戲。
3、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
4、對蔬菜有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
活動準備：
四種菜，其他品種的蔬菜圖片。
關鍵點：
觀察、交流並瞭解常見蔬菜的特徵。
活動過程:
一、觀察比較，認識蔬菜
1、認識蔬菜。
四種蔬菜中，你認識哪幾個，說出名稱？
2、區別、比較。（顏色、葉子形狀、莖）
（1）仔細看看哪兩種菜很像？（菠菜和薺菜、草頭和豆苗）
（2）它們有沒有不一樣的地方？
（3）這四種菜有什麼相同的地方？（葉片菜，綠色，蔬菜）
3、小結：菠菜的根是紅的，葉子是橢圓形的，莖比較粗；
薺菜的根是白的，葉子是鋸齒形的，莖比較細。
草頭是摘下來的，沒有根，三片葉子，個子小；
豆苗也是摘下來的，沒根，有須，莖是空心的。
但它們都是葉片菜，都是綠色的蔬菜。
二、交流談論，瞭解特點
1、瞭解更多蔬菜。
（1）這四種蔬菜是長在上面地方的？除了這四種菜，你們平時還吃過、看過哪些蔬菜？
（2）它們又是生長在上面地方的？
（3）出示圖片，讓幼兒觀察。
（4）小結：豆角、黃瓜掛在藤蔓上、南瓜雖然有藤蔓，但都在地面上、蘿蔔地底下，地面上只露出葉子。
2、複習兒歌《菜地里的歌》。
按照「（個人）什麼長在泥土上，（眾）XX長在泥土上」的方式念兒歌。
三、對歌遊戲，語言提升
1、遊戲：分成男女兩隊，一問一答，每隊推選出一名幼兒帶領。
2、每次對歌后兩隊互換，回答一隊可變換蔬菜名稱。
如：什麼長在泥土上|躲在地下藏|就在水裡長|掛在藤蔓上？（白菜、土豆、菱角、黃瓜）
教學反思：
整個活動動靜交替，氣氛活躍，孩子們情緒高漲，能積极參与到活動中去。在瞭解蔬菜的品種時，由於孩子們對蔬菜的品種還不是很熟悉，因此發言的孩子都集中在幾個孩子身上。在表達兒歌這一環節上，幼兒比較主動，能大膽嘗試，積極表現，因此準備再進行一次延伸活動。
小百科：菜地，常年種植蔬菜為主的耕地，包括大棚用地。據中國土地利用現狀調查，截至1996年10月31日，全國菜地面積為1502.9千公頃(2254.4萬畝)，佔全國耕地面積的1.1%，菜地主要分布在城市郊區和獨立工礦區附近。菜地經過多年培育，一般土層深厚、質地疏鬆、土壤肥沃。但是隨著城市的擴展，質量好的菜地大量被佔用。