大班上學期科學教案《空氣娃娃在哪裡》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒引導透過觀察感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣，萌發初步的環保意識，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班上學期科學《空氣娃娃在哪裡》含反思教案吧。
活動目標
1.萌發初步的環保意識。
2.引導幼兒透過觀察感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備
1.創設寬鬆的心理環境。
2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環、土塊、吸管等材料。
活動過程
一、開始部分
1.談話匯入
師：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請來了一個愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個舞啊?
2.出示空氣娃娃。
師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧(音樂起)
二、基本部分
1.觀察空氣，請幼兒用塑料袋裝空氣。
(1)師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎?「喜歡」
咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪裡了?
請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。
(2)師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦。空氣娃娃非常淘氣，經常到處亂跑，今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢，我請幾個小朋友把它們找出來，裝在塑料袋裡。(發給每個小朋友一個塑料袋)
師：在哪找的?
幼：桌子底下、講桌後面……
結論：我們的教室里充滿了空氣。
(3)遊戲比賽——吹氣球。
師：下面我們來進行吹氣球比賽，比比誰是第一。
小朋友氣球怎樣變大了?幼：吹足了氣。
氣從哪裡來的?幼：肚子里。
結論：原來我們的身體里也有空氣。
(4)讓幼兒透過實驗觀察發現問題。
實驗一：準備杯子和吸管，請幼兒用吸管往杯子里鼓氣，看有什麼現象。
實驗二：把土塊放在杯子里，看有什麼現象。
自由發言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。
結論：在我們的生活中到處都有空氣。
2.請幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺?為什麼?
結論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活是離不開空氣的。
3.引導幼兒感知空氣會被污染。
圖片展示——讓幼兒知道空氣被污染了。(污染原因：工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場合吸煙等。)
沒有潔凈的空氣會怎樣?(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)
4.討論環境保護的方法。
師：我們應該怎麼做呢?
保護方法：(1)植樹;(2)減少濃煙、尾氣排放等。
三、結束部分
師：小朋友，我們一起回到外面去找找哪裡還有空氣吧!
每人拿一個塑料袋隨教師出活動室。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：空氣(Air，kōng qì)，我們每天都呼吸著的"生命氣體"，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬於混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物質(如水蒸氣、雜質等)組合而成。其中氮氣的體積分數約為78%，氧氣的體積分數約為21%，稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)的體積分數約為0.934%，二氧化碳的體積分數約為0.04%(2017年最新數據)，其他物質(如水蒸氣、雜質等)的體積分數約為0.002%。