幼兒園大班優秀科學教案《蛋寶寶站起來》含反思

時間:10-15 閱: 科學教案

大班優秀科學教案《蛋寶寶站起來》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒透過動手探索,學會積累經驗,並做個記錄,探索蛋寶寶站起來的方法,體驗探索帶來的樂趣,在與材料的互動中獲得物體支撐的經驗,快來看看幼兒園大班優秀科學《蛋寶寶站起來》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、探索蛋寶寶站起來的方法,體驗探索帶來的樂趣。
  2、透過幼兒動手探索,學會積累經驗,並做個記錄。
  3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經驗。
  4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
  5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準備:
  1、為幼兒準備雞蛋,人手一份。並塗成彩蛋或加上圖案,使其具有蛋寶寶的特徵。
  2、輔助材料:米、沙包尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
  3、《運動員進行曲》音樂。

  活動過程:
  一、蛋寶寶想要站起來。
  1、跟隨音樂節奏,幼兒精神飽滿的行走,音樂結束時做立正動作。
  2、蛋寶寶非常想像小朋友一樣神氣的站起來,你們能讓它在桌子上站起來嗎?
  幼兒進行探索,看看雞蛋能否在平面上站起來。

  二、我幫蛋寶寶站起來。
  1、引導幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。
  2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來的?
  3、為什麼蛋寶寶不容易站起來?
  引導幼兒說出蛋的特徵,蛋的兩頭是尖尖的。

  三、幫蛋寶寶找朋友幫忙,並記錄下來。
  (一)
  1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來,你們想想找誰呢?
  2、幼兒進行操作,鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試,比較什麼方法能讓蛋寶寶站得更穩,並作好記錄。活動記錄表
  OO
  所用材料
  √或×
  3、組織幼兒進行交流,分享各自的好辦法。

  (二)、二次操作:
  1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的,你可以嘗試一下其它材料,看看它能不能讓蛋寶寶站穩?
  2、幼兒繼續探索發現,並做好記錄。
  3、再次交流,讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。

  四、拓展思維,尋找材料以便投入區域中。
 
        教學反思:
        這節課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中,發揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發展。

小百科:蛋指的是某些陸上動物產下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當的溫度下,蛋會在一定時候孵化,幼體用口部上方的角質物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養豐富,含有豐富的蛋白質。其價格低廉,而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外,蛋中的蛋清也可以作為自製護膚品的材料。所以自古即被視為營養補給的最佳來源。