大班科學課教案《電動玩具動起來》含反思適用大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法，喜歡玩各種電動玩具，能探索發現其共同的特徵，透過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變，快來看看幼兒園大班科學課《電動玩具動起來》含反思教案吧。
幼兒園大班科學教案：
電動玩具東起來
活動目標：
1、喜歡玩各種電動玩具，能探索發現其共同的特徵。
2、知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、透過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
活動準備：
1、如有條件，請幼兒從家裡帶一個電動玩具到幼兒園。
2、電池若干。
活動過程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
★教師：今天小朋友帶來了各種各樣的玩具。請你說說你帶的是什麼玩具？
★請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發大家的興趣。
2、確立小組名稱。
★教師：請你們自己都來玩一玩自己的電動玩具，看一看他們會不會動？
★教師：你打開開關的時候，你的玩具會怎樣？（玩具汽車向前跑、玩具母雞生蛋了……）
★教師：電動玩具為什麼會動？（玩具里有電池）
3、教師幫助幼兒瞭解電池的作用。
★教師：老師請大家把電池拿掉，看看玩具還會不會動？（不會動、不會轉、不會亮……）
★教師：我這還有兩個玩具，他們為什麼安上了電池還不能動呢？（將電池裝反了）
讓幼兒猜測、討論，引導幼兒認識安裝電池要注意正負極方向。
★教師：請你們也來試一試，在你的玩具中裝上電池，看他會不會動？個別指導幼兒裝電池，教師示範裝電池。
★幼兒嘗試玩電動玩具，交流電動玩具的特徵和電池的作用。
4、幼兒互換玩具，繼續遊戲。
教學反思：
幼兒在全身心投入到探究活動中後，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒透過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。
小百科：電動玩具是一種用微型電動機驅動的機動玩具。其中大多以電池作為能源動力，又稱電池玩具。 電動玩具是隨著電動機的誕生而問世的。歷史1890年,美國製成直徑4cm的電動小風扇玩具。