大班下學期科學教案《好玩的彈性物品》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學慣用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能，發現物體的彈性（能變形、還能恢復原狀），瞭解彈性在生活中的運用，能用較完整的語言表述在他探索中的發現和感受，快來看看幼兒園大班下學期科學《好玩的彈性物品》含反思教案吧。
活動目標：
1、發現物體的彈性（能變形、還能恢復原狀），瞭解彈性在生活中的運用。
2、學慣用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。
3、能用較完整的語言表述在他探索中的發現和感受。
4、積极參与探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
材料1：皮筋、鬆緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）
材料2：橡皮泥、鉛絲（細鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動物頭等、圓筷子（或粗細適當的圓柱體纏繞鐵絲用）
活動過程：
1、呈現材料1，引起幼兒興趣
請幼兒玩玩桌上的東西，感知發現彈性。說說你是怎麼玩的？發現了什麼？（提問一些幼兒，讓幼兒表述自己的發現和感知）如：拉皮筋會變長，鬆手又變成原來的樣子;捏捏氣球，會扁下去，鬆手又鼓起來等。
教師在幼兒發現的基礎上小結：有的東西在力的作用下，形狀會發生變化，不用力時又恢復原樣，叫物體的彈性。
2、幼兒再次進行操作（請幼兒換著玩一玩，對每個東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓）
3、彈性的利用，引導幼兒在生活中尋找
你平常見過什麼利用彈性的物品？有什麼用？（根據幼兒的回答，或補充或豐富。如：沙發、席夢思床墊用海綿和彈簧，坐躺著舒服，夾克袖口、彈跳床、腳踏車輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等，彈性的東西真有用。）
4、幼兒製作彈簧小玩具
（1）出示自製的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。
（2）教師示範怎樣纏繞鐵絲，輔導時也要重點輔導幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。
（3）幼兒玩一玩自製的彈簧小玩具。
教學反思：
本次活動中，我們為孩子們提供了各種各樣的彈性物體，這些物體都是幼兒生活中常接觸的，他們很感興趣。透過引導幼兒動手操作、實踐，讓他們感知彈性物體的特徵，探索彈性的秘密，從而使他們的觀察力、創造力、思維能力等得到發展。
但是，在設計本次活動時，我們感覺，對大班幼兒來說，內容多了一些，儘管活動的前半部分，我利用各種彈性物品讓幼兒充分感知了彈性物品在生活中是無處不在的，並且知道了彈性可以再不同的物體上都能找到，也基本理解了彈性的特質。但是活動的後半部分，我利用鉛絲讓孩子們進行彈性物品的製作，在製作的過程中，出現了較多的問題，一是在材料的選擇上，製作彈簧的鉛絲彈性度不夠，不能充分的展現彈簧的特徵；二是在製作彈簧的過程中，孩子們對於如何繞？怎麼繞？搞不清楚，原因是：作為彈簧本身就有許多的知識點可以給孩子們講解，其實彈簧本身就能作為一個活動來展開，從而能更好的讓孩子們在製作彈簧的過程中認識彈性，理解彈性物品。
本次活動雖然有一些遺憾，但是總體來說，孩子們對於最後的作品完成的還是不錯的，在日常生活中可嘗試的讓他們利用相關的材料製作出更有創造性的東西。
小百科：彈性，經濟學名詞，由阿爾弗雷德·馬歇爾提出，指一個變數相對於另一個變數發生的一定比例的改變的屬性。彈性的概念可以應用在所有具有因果關係的變數之間。作為原因的變數通常稱作自變數，受其作用發生改變的量稱作因變數。例如自變數x和因變數y之間存在關係y = f(x)，則y的x彈性:Ey/Ex=(△y/y)/(△x/x)=f'(x)·x/y。