大班科學優質課教案《找規律》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒初步培養合作，推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力，引導幼兒發現圖形，顏色和數字簡單的排列規律，並會根據規律指示下一個物體，使幼兒感受數學與生活的聯絡、培養幼兒樂於助人的精神，快來看看幼兒園大班科學優質課《找規律》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒發現圖形，顏色和數字簡單的排列規律，並會根據規律指示下一個物體。
2、初步培養幼兒的合作，推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。
3、使幼兒感受數學與生活的聯絡、培養幼兒樂於助人的精神。
4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
5、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：
1、教具學具：各種圖形的紙張
2、媒體應用：PPT課件
活動過程：
1、放音樂師有規律跺腳，並給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。
(師拍頭、肩、肚子各四下，重複三遍，停音樂)教師：小朋友們，剛才老師都拍了身體的哪些部位?拍的過程中你們發現了什麼?
幼兒：拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數。都是有規律的。
教師：小朋友們真聰明，我們剛才做這些動作都是有規律的。由於你們表現的這麼棒，老師決定帶你們去參加一個舞會，這個舞會可是在魔仙堡召開，你們願不願意去呀?
幼兒：願意。
教師：但是去魔仙堡的路途中會有很多的關卡，你們一定要發揮你們的聰明才智去闖關，才能到達魔仙堡參加舞會，否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦!小朋友們，你們有信心闖關成功嗎?
幼兒：有。
教師：魔仙女王和老師說了，在闖關的時候，是有要求的，小朋友們在闖關的過程中要安靜，自己思考，發現什麼請舉手回答，在小朋友回答問題時，其他小朋友保持安靜，如果不遵守，魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了，小朋友們記住了嗎?
幼兒：記住了。
2、教師出示課件每一關引導幼兒，進行到最後一關的時候，給幼兒時間讓幼兒自己用學具創造規律，也可以小組之間相互討論，最後請幾位幼兒到黑板前演示自己創造的規律。(附：找規律.PPT)
3、教師：祝賀你們闖關成功!小朋友們，看誰來歡迎我們了呀?(出示課件魔仙女王圖片) 我們可以一起參加舞會啦!放音樂，幼兒全體起來跳舞。
4、小結：小朋友們，其實生活中，不僅有圖形、顏色、數量之間的規律，還有很多其他方面的規律，回家以後和爸爸媽媽一起討論下，看看在我們生活的周圍還有什麼規律，明天來了分享給大家!
教學反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子藉助於教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題並嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
小百科：規律：規律，是一個漢語詞語，拼音是guī lǜ，意思是1、自然界和社會諸現象之間必然、本質、穩定和反覆出現的關係:【law;regular pattern】;2、有節奏的;不是雜亂的 :【rhythmical】;3、規章律;4、事物之間的內在的必然聯絡，決定著事物發展的必然趨向。 規律是客觀的，不以人的意志為轉移;5、謂整齊而有規則。另有馬哲中的規律:亦稱法則。