大班上學期科學教案《動物本領大搜索》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在配對的活動中，找到動物與生活中的某些事物的對應關係，瞭解動物的特殊本領，知道人類的許多發明創造都與動物有關，能利用動物本領的認識進行大膽想像，設計自己的「新發明」，快來看看幼兒園大班上學期科學《動物本領大搜索》含反思教案吧。
活動目標
1.瞭解動物的特殊本領，知道人類的許多發明創造都與動物有關。
2.在配對的活動中，找到動物與生活中的某些事物的對應關係。
3.能利用動物本領的認識進行大膽想像，設計自己的「新發明」。
4.能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
5.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備
1.幼兒提前搜集動物的本領知識。
2.課件。
3.圖片卡。
4.幼兒學習資源3、彩筆。
活動過程
一、 故事匯入，引發興趣
師：今天，老師給小朋友帶來一個好聽的故事《想飛的小象》，請小朋友邊看故事邊聽故事，一會兒老師有問題要提問小朋友喲 (播放故事影片)。
提問：故事裡有哪些小動物，它們都有什麼本領?(幼兒回答)
師：看來，每一種動物都有自己的本領，只是各種動物的本領不同。
二、 進一步認識各種動物的特殊本領
1.師：我們一起來看一下，還有哪些小動物有哪些本領。(放課件圖片)蝙蝠在夜間自由飛翔;袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳;枯葉蝶隱藏在樹枝上;鳥兒在空中飛翔;小鴨在水中游泳;蜘蛛在織網;壁虎吸在牆壁上;蜜蜂在吸花蜜。小動物們的本領可真多。
2.師：小朋友還知道哪些小動物的本領?昨天老師讓小朋友回家搜集動物的本領，你搜集到什麼動物有什麼本領，現在請小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的動物的本領。(分組交流)
3.請幼兒單獨回答。
信鴿會送信;青蛙會跳;變色龍會變色;松鼠的尾巴可以當傘;公雞會打鳴;黃牛會耕地;螢火蟲會發光;鯨會噴水;孔雀會開屏;狗會汪汪叫;壁虎的尾巴斷了可以再生出來;北極熊不怕冷;竹節蟲可以藏在樹枝上;駱駝可以儲存食物;鸕鶿會捉魚;烏賊會噴墨汁;狐狸會放臭屁等。
老師小結：小動物們的本領可真多，有的動物有保護色，有的動物有再生的本領，不同的動物有保護自己的特殊本領，他們真是太棒了。
三、 說說動物本領與人們的發明創造
1.師：小朋友，你瞭解了這些動物的本領以後，想到了什麼?
(1)播放魚游泳影片。
影片看完了，你想到了什麼?
小結：魚的身體內有魚鰾，內部可以儲存空氣，魚正是利用空氣在水中的浮力使自己上下移動，於是人們受小魚游的啟示發明了潛水艇。
(2)出示青蛙圖片。
看到青蛙游泳你想到了什麼?(蛙泳)出示蛙泳圖片。
(3)出示孔雀開屏圖片。
看到孔雀開屏你又想到了什麼?(孔雀舞)出示孔雀舞圖片
看到孔雀開屏，人們發明了孔雀舞。
2.幼兒操作練習
師：小朋友，除了剛才看到的這些，生活中還有很多的發明也是受到動物特殊本領的啟示而發明的。那我們還從動物身上學到什麼本領，發明了什麼呢?老師這裡有一些圖片，請小朋友來幫他們配配對吧!(播放輕音樂)
你是怎麼配對的，為什麼?
小結：受到……的啟發，我們發明了……;看到……，我們發明了……。
四、大膽設計自己的新發明
師：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發，讓我們人類過得更好、更快樂!如果請你來做個發明家的話，你會學哪種動物的本領發明什麼樣的東西呢?請小朋友充分發揮自己的聰明才智，認真想一想，把它畫下來。
五、結束。
師：小朋友們真棒，都有自己的創意，讓我們到美工區中繼續我們的「發明創造」吧。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參与嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。