大班科學遊戲教案《護綠小衛士》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用文字、符號或圖像製作「護綠卡」，爭做護綠小衛士，瞭解一些保護樹木的工具、材料和護理樹木的基本方法，透過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變，快來看看幼兒園大班科學遊戲《護綠小衛士》含反思教案吧。
活動目標：
1、瞭解一些保護樹木的工具、材料和護理樹木的基本方法。
2、嘗試運用文字、符號或圖像製作「護綠卡」，爭做護綠小衛士。
3、透過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
關鍵點：知道保護樹木的重要性。
活動過程：
一、觀看PPT，引發討論
1、提問：
1）在這些圖片上你看到了什麼？
2）這樣做會產生什麼後果？
2、討論：為什麼要保護樹木呢？它給我們人類帶來什麼好處？
二、分享交流，經驗提升
1、交流：
1）你知道護理樹木需要哪些工具和材料？
2）可以用一些什麼方法來護理樹木？
2、小結：護理樹木的工具和材料有草繩、石灰水、水桶、刷子等，若要樹木長得好，可以經常給樹木澆水、鬆土、修剪、清理周邊的環境等。
三、小組製作，宣傳護綠
1、提問：我們小朋友都知道要保護樹木，可是破壞綠化的現象還不時發生，我們可以用什麼辦法來讓大家都知道要保護樹木呢？（鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，師做總結）
2、師：我們可以做一些「護綠卡」，「護綠卡」上可以畫些什麼或寫些什麼呢？
1）幼兒分小組商量，合作制定「護綠卡」。
2）教師巡迴，與幼兒邊畫邊議。
3）將「護綠卡」掛到樹木上。
3、延伸：我是護綠小衛士。
教學反思：
在活動中，教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎，有創意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示範講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態度。
小百科：衛士，衛兵，指負責警衛的兵士，歷史上指:秦漢時守衛宮門的屯兵;武帝時長安有衛士萬人;兩漢時衛士系從各地選拔﹐每年輪換一次。