《大班科學優秀教案《小螞蟻力氣大》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優秀教案《小螞蟻力氣大》含反思！
幼兒園大班科學教案：小螞蟻力氣大
【設計意圖】
這幾天，我發現孩子們下課後常常三五成群的聚在一起觀察著什麼。出於好奇，我走上前去，原來孩子們正在觀察小螞蟻。只見螞蟻正在忙著「運糧」，準備過冬。為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對螞蟻有更詳細地認識，我與孩子們一起用誘餌捕捉了螞蟻，放進了昆蟲盒。並設計組織了此次活動，讓幼兒透過觀察、學習，瞭解螞蟻的外形特徵和生活習性，培養幼兒的觀察能力和合作意識。
【活動目標】
1、透過觀察螞蟻的合作活動，萌發幼兒團結互助的意識。
2、瞭解螞蟻的外形特徵、生活習性。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
《小螞蟻力氣大》
【活動準備】
1、選擇安全、合適的觀察場地，提供放大鏡、大紙箱，並把幼兒的觀察情況作成課件。
2、教師和幼兒一起搜集有關螞蟻的圖片、兒歌、故事等，準備錄音機、磁帶，製作活動內容的相關課件。
3、用誘餌捕捉螞蟻，放進昆蟲盒。
4、自製海綿豆子（數量為幼兒人數的2—3倍）和小籃子。
【活動過程】
一、謎語匯入，引出課題，從而引發幼兒興趣。
遠看芝麻撒地，
近看黑驢運米，
不怕山高道路陡，
只怕跌進熱鍋里。
教師引導幼兒猜出動物的名稱（螞蟻），從而引起幼兒的學習興趣，引出課題。
二、出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特徵和活動情況。
教師提問：
（1）你從哪兒找到了小螞蟻？
（2）螞蟻長得什麼樣？
（3）小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來？為什麼？透過觀看課件，讓幼兒大膽發言，回憶觀察到的情況，教師及時進行鼓勵和指導。
三、使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特徵和活動（或圖片）。給幼兒分組，讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻，並鼓勵幼兒把自己的發現畫下來。
四、出示課件，教師總結，讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特徵和生活習性。
五、欣賞並表演歌曲《螞蟻》。
六、教師提問：我們應該像小螞蟻學習什麼？讓小朋友知道團結起來，人多力量大的道理。
七、遊戲：「螞蟻搬豆」，鞏固認識。教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場地一端。
遊戲開始，教師說：「孩子們，咱們快去搬豆準備過冬吧！」「小螞蟻」自由地（可不按順序）鑽過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進小籃。如此反覆進行，直到把豆全搬完。
【活動延伸】
1、教師（或家長）把幼兒觀察發現後的繪畫作品，用簡單的文字注釋後，張貼在牆飾「有趣的蟲子」中。
2、在日常活動中，讓幼兒繼續學習有關螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經驗。
3、師幼共同進行小實驗：把捉到的螞蟻放進一個大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。過幾天後，把黑布打開，可看到螞蟻築成的彎彎曲曲的「地道。
教學反思
在活動中，能循序漸進的進行，孩子對螞蟻有了更進一步的瞭解，也發展了幼兒的探索精神。採用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導幼兒觀察的時候，引導還不夠：怎麼樣讓螞蟻出洞？螞蟻隊伍是怎麼樣的？螞蟻之間是怎樣合作的?……對幼兒的觀察，應該進行記錄，這樣，孩子們的印象會更深刻。
大班科學優秀教案《小螞蟻力氣大》含反思這篇文章共3995字。