《大班科學優質課教案《空氣在哪裡》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優質課教案《空氣在哪裡》含反思！
幼兒園大班科學教案：空氣在哪裡
活動目標：
透過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。
1.培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細緻觀察的能力，提高動手動腦能力。
2.培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4.激發幼兒對科學活動的興趣。
大班科學優質課教案《空氣在哪裡》
活動準備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動過程：
一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什麼？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、嘗試活動：裝空氣
1.幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口）
2.提問：你們在什麼地方抓到了空氣？引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4.總結。
三、嘗試活動：手帕的變化
1.請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）
2.請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發生了什麼現象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。
3.討論：手帕為什麼沒有濕？水為什麼進不了杯了？杯子里有什麼東西不讓水進去呢？
4.請幼兒將手帕放入杯底，然後將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什麼現象發生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，並鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。
5.討論：第一次手帕為什麼沒濕？第二次手帕為什麼濕了呢？
6.總結。
四、活動延伸：將一隻昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。
課後活動反思：
這節科學活動課還是很受幼兒歡迎的。首先，在激疑環節，充氣寶寶引起幼兒的興趣，幼兒很願意參與，都想辦法讓它鼓起來。透過擠呀，吹呀，反覆幾次，讓幼兒感受空氣的存在，又透過實際操作---逮空氣，讓幼兒體驗玩得快樂。後面透過層層深入，瞭解了空氣無處不在，在人的肚子里，動物的肚子里，又讓幼兒體會空氣的重要性，這裡不足的是讓幼兒親身捂住鼻子感受空氣的重要就更好了。接著，我把空氣的探究延伸到水裡，讓幼兒親眼看到空氣的無處不在，以及磚頭放在水槽會有冒泡現象，也是有空氣的存在，更加體會到空氣的重要性。最後讓幼兒總結：空氣在哪裡？在世界的各個角落，雖然看不見，但就在我們的身邊，我們都離不開它。
《空氣在哪裡》本來是一節很抽象的活動，幼兒對空氣根本沒有概念。怎麼讓幼兒體會空氣的存在及重要性，它是無色、無味、看不見、摸不著的氣體，只有讓幼兒親身感受、操作、觀察、猜想、得出結論，幼兒才會真正感受空氣的無處不在，我們都離不開它。所以，這節活動是幼兒喜歡探索的，給他們積累了豐富的生活經驗，適合於大班幼兒。
大班科學優質課教案《空氣在哪裡》含反思這篇文章共3494字。