《大班科學優秀教案《電子計算器》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優秀教案《電子計算器》含反思！
幼兒園大班科學教案：認識電子計算器
設計意圖：一天，班上小朋友帶來一塊手錶，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩。看到孩子們有那麼大的興趣，我決定設計這個活動，讓孩子瞭解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強烈探索意識的現象設計了大班科學活動「認識電子計算器」。在設計這個活動中，我根據大班幼兒的年齡特點及其有的知識經驗，將操作、遊戲、講述溶為一體，並擴充了人類計算的發展歷程，給幼兒一個有關計算的完整印象。首先，瞭解計算器的外形特徵，然後孩子們與同伴一起發現操作計算器的方法，在操作中體會到計算器的優越性，最後回顧從古到今計算工具的進化過程。整個活動，我始終將幼兒放在第一位，儘可能將活動時間給予孩子，讓他們互相學習。讓孩子去發現、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導，讓孩子在無拘無束的氣氛中達到自己對計算器知識渴望的瞭解。
活動目標：
1、瞭解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），並初步學習操作電子計算器。
2、知道電子計算器的基本功用及優越性。
3、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的興趣。
4、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想像力，培養幼兒的安全意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。
大班科學優秀教案《電子計算器》
活動過程
一、出示電子計算器，說出名稱，討論功用。
1、思考：「你們帶來的這樣東西叫什麼名字？」「電子計算器是做什麼用的？」
2、小結：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數的多少。
二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構造。
1、思考：「電子計算器是什麼形狀？上面有什麼？下面又有什麼？」鼓勵幼兒在小組內相互看一看、比一比，熟悉電子計算器的外形基本構造。
2、在實物展示儀上組織幼兒進一步觀察外形。
小結：電子計算器外形及基本構造。
三、幼兒分小組活動，學習操作電子計算器。
1、小朋友相互學習，找出自己計算器上的開關，學著用計算器做加減運算題。
2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數學題。小結：操作計算器運算加減的方法。
3、幼兒出題，大家一起操作計算器。
4、計算機出加減題，大家用計算器進行演算比賽。
四、引導幼兒說出電子計算器的優越性。
思考：電子計算器有哪些優點，為什麼大家都喜歡用它？小結：電子計算器算得快，算得准，攜帶方便。
五、回顧從古到今計算工具的進化，激發幼兒對科學的興趣。
請幼兒看大螢幕：
１、人類祖先類人猿用石頭計數；
２、人類進化了，人們用繩子打結計數；
３、後來人們發明了算盤；
４、現在有了電子計算器；
５、還有更先進的計算工具「計算機」，能在幾秒鐘內計算出幾億個數。
活動反思：
一天，班上小朋友帶來一塊手錶，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩。看到孩子們有那麼大的興趣，我決定設計這個活動，讓孩子瞭解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強烈探索意識的現象設計了大班科學活動「認識電子計算器」。
在設計這個活動中，我根據大班幼兒的年齡特點及其有的知識經驗，將操作、遊戲、講述溶為一體，並擴充了人類計算的發展歷程，給幼兒一個有關計算的完整印象。
首先，瞭解計算器的外形特徵，然後孩子們與同伴一起發現操作計算器的方法，在操作中體會到計算器的優越性，最後回顧從古到今計算工具的進化過程。
整個活動，我始終將幼兒放在第一位，儘可能將活動時間給予孩子，讓他們互相學習。讓孩子去發現、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導，讓孩子在無拘無束的氣氛中達到自己對計算器知識渴望的瞭解。
大班科學優秀教案《電子計算器》含反思這篇文章共4438字。