幼兒園大班科學優秀教案《小動物的尾巴》含反思

時間:10-16 閱: 科學教案

《大班科學優秀教案《小動物的尾巴》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班科學優秀教案《小動物的尾巴》含反思!

 幼兒園大班科學教案:小動物的尾巴
一、設計意圖
  小動物們都有各自的尾巴,可它們長的什麼樣?有什麼用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情,在本活動中層層深入地展開,先讓幼兒透過「做朋友」,觀察發現它們尾巴的不同,在互相講解中啟用幼兒興緻,在「捉迷藏」中進一步鞏固瞭解動物尾巴的外形特徵,則本活動的重點順利透過。再則,活動的難點「尾巴的用途」又在多媒體課件所設置的情境中得到解決。
  針對我班幼兒園不同發展水平,我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容,相信這樣在活動中,幼兒的發揮會均衡些。
二、目的要求:
  1、認識一些動物的尾巴,初步瞭解它們的用途。學習詞:平衡、觀賞。
  2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
  3、發展幼兒良好的觀察力和操作想像力。
  4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
大班科學優秀教案《小動物的尾巴》
三、重點難點:重點是認識各種動物尾巴不同的樣子;難點是初步瞭解它們的用途。
四、活動準備:
  1、各種動物圖片掛件若干。
  2、背景圖一幅,動物圖片和象徵物若干。
  3、多媒設備及課件。
  4、錄音機、磁帶。
五、活動過程:
  (一)帶領幼兒說說講講動物,觀賞動物,瞭解動物尾巴的不同。
  1、師:「今天,有好多小動物到我班來作客,這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!」
  2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物,教師指導幼兒比較它們尾巴的不同。
  3、集中幼兒講解尾巴的不同。
  師:「你同誰做好朋友,它的尾巴怎樣的。」
  (二)幼兒獨立操作。
  師:「還有一些小動物也想來和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!」幼兒操作,並互相檢查。教師巡迴指導,及時獎五角星。
  集中講一講幼兒的操作。
  (三)玩「捉迷藏」遊戲,認識一些動物尾巴的外形特徵。(目的1)
  1、師:「現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的遊戲,我們來找找它們是誰。」
  2、幼兒找出小動物:猴子、牛、燕、袋鼠松鼠、魚、孔雀
  3、認識這些小動物尾巴的外形特徵。
  師:「這些小動物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什麼樣的,象什麼?」幼兒講解,教師出示相應的圖片。
  (四)初步瞭解尾巴的用途。(目的1)
  (1)聽錄音,瞭解
  1、幼兒自由講。
  師:「尾巴有粗有細,各不相同,那它們有什麼用呢?」幼兒講解。
  2、聽錄音。
  3、再次講解。學習詞(1)「平衡」(不摔跤,很平穩)。教師做不同動作讓幼兒猜,再請幼兒做不同的動作,進一步理解;學習詞(2)「觀賞」(讓別人觀看,得到他人的讚揚)。
  (2)看電腦,瞭解:設置情境「換尾巴」。
  1、看電腦。師:「換尾巴後,發生了奇怪的事,你們猜是怎麼回事。」
  2、幼兒互相猜測,再講解。
  3、聽電腦告訴大家,再講解。
  4、集體給小動物換回尾巴。
  (五)動物舞會。
  師:「今天,你們做了這麼多好事,高興不高興,我們一起來扮演喜歡的小動物,參加它們的舞會吧!」幼兒找喜歡的動物掛上,集體跳舞。在音樂中跳舞,離開活動室。
  教學反思
  興趣是最好的老師。由於選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關,所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經積累一些有關動物知識,又有一定的表達能力,所以一開課創設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調動各個感官,仔細觀察,細心發現,大膽地說。在整個教學活動過程中,我讓幼兒充分發揮學習主人翁的角色,在玩中學、學中玩。課堂氣氛輕鬆愉悅,幼兒很容易就理解了兒歌的內容,也瞭解了一些動物尾巴的特點,所以在創編兒歌時,小朋友也能抓住動物尾巴的特點來進行創編。但也由於我是一個剛轉崗的教師,在上課過程中語言不夠兒童化,上課的語言藝術也還有待加強。

大班科學優秀教案《小動物的尾巴》含反思這篇文章共4969字。