《大班科學公開課教案《有趣的鵝卵石》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學公開課教案《有趣的鵝卵石》含反思！
幼兒園大班科學教案：有趣的鵝卵石
活動目標：
1.透過各種感官感知物的特徵，豐富詞語：光滑。
2.主動，大膽，合作探索，瞭解鵝卵石的功能作用以及與人們生活的關係。
3.提高知識學習與實際解決問題的能力。
4.會大膽想像創作繪畫。
活動準備：
1.每組一份鵝卵石，水瓶一隻裝三分之二的水，烏鴉頭飾一個，每組顏料，棉簽。
2.事先組織幼兒去走走鵝卵石鋪的路。
3.在鵝卵石上畫的笑臉等表情的范作。
大班科學公開課教案《有趣的鵝卵石》
活動過程：
一、「石頭、剪刀、布」遊戲引出主題。
1.老師用石頭贏了小朋友，我厲害吧？今天，老師來給小朋友變個魔術，也讓你們得到一塊神氣的石頭好嗎？
2.請幼兒閉上眼睛，在「變變變」之後睜開眼睛，看看桌子上放的是什麼呀？
二、引導幼兒運用多種感官感知鵝卵石的特徵。
1.我們自己看看，摸摸，說說它是什麼樣子的？和一般的石頭有什麼不同？
2.鵝卵石真神氣，請和你的好朋友一起玩玩鵝卵石，然後告訴大家你是怎麼玩的，好嗎？
三、瞭解鵝卵石的功能作用，瞭解它的保健作用。
1.你在那裡還見到過鵝卵石？有什麼用呢？
2.請幼兒說一說走在上面的感覺。
四、教師表演「烏鴉喝水」，請小朋友幫忙想辦法解決。
五、幼兒操作。
1．老師說了它很神氣的，你看我把鵝卵石變成了什麼？讓我們一起來把它變成這些可愛的娃娃好么？
2.幼兒操作在鵝卵石上作畫，教師指導。
3.作品賞析。
活動反思：
本次科學活動是在學習了《指南》之後設計的，幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。選材取自於孩子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經驗的基礎，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個活動中孩子們都在演繹著科學家們發現問題、分析問題和解決問題的模式，先猜想，再實驗驗證自己的想法，最後總結。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來，每個孩子都是活動的主體，都在積極的參與探索，尤其在最後表演自己的音樂噴泉，都特自豪。相信他們以後會愛上科學探索活動的。
大班科學公開課教案《有趣的鵝卵石》含反思這篇文章共2599字。