《大班下學期科學教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班下學期科學教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思！
活動目標：
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。
2、嘗試運用繪畫的方式表現蝴蝶的特徵和生長過程。
3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
4、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：毛毛蟲變蝴蝶影片、剪紙
活動過程：
一、引入課題（用時2分鐘）
以拼圖遊戲引入活動主題（共6各組，每組各一個拼圖<蝴蝶>與同伴共同完成）提問：誰玩過拼圖遊戲？你們能拼出來什麼？
幼兒：玩過/沒玩過蝴蝶
二、幼兒討論（用時3分鐘）
1、引導幼兒瞭解蝴蝶外形特徵提問：拼出來的蝴蝶是什麼樣的？
（小結：透過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋）
2、教師：你見過蝴蝶么？知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲怎麼變的？
三、引導幼兒瞭解蝴蝶成長的過程（用時15分鐘）
1、欣賞影片（無目的觀看）教師：你看到了什麼？
幼兒：毛毛蟲、蝴蝶2、欣賞影片（有目的觀看）
教師：毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的？先…..後….然後…再…）
幼兒：圓的（卵子）、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程
教師：進行糾正並在黑板上貼上剪紙（蝴蝶演變過程）
四、運用繪畫的方式表現蝴蝶演變過程（用時10分鐘or延伸課題）（註：不進行評價幼兒的繪畫，）
教學反思：
本堂活動內容是屬於幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，透過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。
大班下學期科學教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思這篇文章共1942字。