大班科學優秀教案《拷貝聲音》含反思

時間:10-16 閱: 科學教案

《大班科學優秀教案《拷貝聲音》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班科學優秀教案《拷貝聲音》含反思!

 設計意圖:
  活動內容、活動方式的選擇,與孩子主動學習及效果有著密切的聯絡。"科學教育應密切聯絡孩子的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象"。前幾天,有一個小朋友在玩一隻錄音娃娃,捏一捏它的左手說句話,捏一捏它的右手就能聽到,這隻娃娃吸引了好多的孩子,誰都想玩一玩、試一試。於是,我決定就從孩子的興趣入手,讓孩子們來探索,嘗試一下"聲音複製"這一孩子生活中熟悉的、廣泛應用的科學技術,正如《綱要》中所指出的:從生活中孩子熟悉的科技成果入手,引導孩子感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣。日常生活中,錄音技術在很多場所廣泛應用,如商場、學校、電台、公交車上等,現代的錄音工具也日益豐富:mp3、復讀機、錄音筆、帶錄音的照相機、攝像機等。如何使孩子對這一科學技術有一個直觀形象的感知,同時,嘗試學習運用這一科學技術呢?我給孩子創設了生活化的情境,帶給孩子最直觀的感受,引導孩子在其中自學、互學、集體學、多層面的學習,成為主動的探索和學習者。
活動目標:
  1.透過活動感知聲音的複製。
  2.學習看標記使用復讀機錄音。
  3.體驗聲音複製給人類生活帶來的方便與樂趣。
  4.初步瞭解其特性。
  5.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
活動準備:
  1.復讀機若干,錄音操作指示卡。
  2.課件一份,話筒一個。
  3.創設幾個相對安靜的錄音空間。
活動過程:
  (一)投石問路:聲音從哪裡來?
  教師:小朋友們好,我是邵老師,今天X老師有事不在班上,她有一些事情要關照我們小朋友。
  播放錄音。(小朋友好,我是X老師,提問:X老師人不在我們這裡,她的聲音是從哪裡來的呢?
  小結:原來,我們可以把我們要說的話完整地錄下來,這就是聲音的拷貝,也就是我們平時說的錄音。
  (二)心靈手巧:感知聲音COPY。
  1.打開多媒體課件,(1)情境一:兔媽媽急著出門,她有一個任務要交給我們小兔,可我們怎麼知道兔媽媽交待的是什麼任務呢?
  教師:咦,這不是錄音筆嗎?(打開錄音)快聽聽媽媽和我們說了一些什麼?
  錄音內容:兔寶寶們,媽媽有事出門了,你們要把門兒關關好,別讓壞人進來,再過幾天,小狗就要過生日了,媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽,你們在家先把本領練好哦!
  提問:兔媽媽用了什麼好辦法給我們交待任務的?
  小結:原來,聲音是可以完整地錄下來的,這就是聲音的拷貝,也就是平時說的錄音。
  (2)情境二:兔媽媽坐公共汽車去動物超市,可是,該怎麼知道到動物超市了呢?
  教師:公共汽車裡有報站名的聲音會提醒我們,這聲音是從哪裡來的?
  提問:生活中還有哪裡會用到錄音?
  小結:生活中有這麼多地方會用到錄音,它給我們帶來了方便。(六一演出音樂,早操音樂、復讀機、電話錄音、公交車報站名)
  2.學習體驗:學習錄音,體驗錄音帶來的便捷。
  情境三:在動物超市裡,小猴吆喝得滿頭大汗,有什麼辦法能讓小猴省力一點?
  (1)幼兒操作:幫小猴錄製吆喝的聲音。
  1)學習看操作提示卡使用復讀機。
  2)交待操作要求:5隻小兔一組合作完成錄音任務。
  3)教師重點指導操作有困難的小兔。
  (2)展示錄音成果,總結錄音經驗。
  教師:在合作錄音的過程中,你們遇到了什麼困難?是怎麼解決的?(教師講解錄音時的注意點:不要發出雜訊,盡量選擇在安靜的空間進行錄音,錄音時聲音要響亮。)
  小結:小猴現在省力多了,他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學會了錄音的本領,還幫助了小猴,心裡高興嗎?
  3.藝術再造:鞏固學習,錄製生日歌曲
  (1)複習領唱、合唱的技能。
  教師:我們在以前學過一首《》,今天我們用領唱合唱的形式把她唱出來。
  (2)錄製歌曲。
  教師:本領練好了,我們要正式錄製歌曲了,準備好了嗎?
  (3)現場播放錄音,感受成果。
  教師:讓我們一起來欣賞一下我們的錄製的歌曲吧!
  4.結束部分,教師小結。
  教師:這麼美妙的歌曲,我想送給小狗當生日禮物,小狗一定會很高興。回到家,寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進行錄製聲音,希望你們能有更多發現,更多收穫!
活動延伸:
  1.區域活動:在探索區內投放錄音工具,讓幼兒進行學習錄音,體驗錄音帶來的歡樂和便捷。
  2.遊戲活動:講錄製好的歌曲放置在小舞台中,作為表演的背景音樂。
  3.家園共育:和爸爸媽媽一起體驗錄音的快樂,學習更多錄音方法。
教學反思:
在活動中,教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性,操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎,有創意,組織的形式靈活,能隨機應變。而且,在教學活動中教師只是一個引導者與組織者,沒有過多的示範講解,使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性,動手操作能力,同時也培養了幼兒大膽探索,積極嘗試的學習態度。

大班科學優秀教案《拷貝聲音》含反思這篇文章共5875字。