《大班優秀科學教案《有趣的水寶寶》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班優秀科學教案《有趣的水寶寶》含反思！
設計意圖：
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉、喜歡的東西，本次活動利用幼兒對水的興趣，為幼兒提供豐富的材料，讓幼兒透過操作，充分發揮眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題，解決問題。使幼兒可以積極地參與到探索活動中。
活動目標：
1．透過各種感官感知及探索活動，初步瞭解水的透明性、流動性及溶解性。
2．樂於在操作活動中和同伴共同分享探索得到的結果。
3．有初步的環保概念，懂得水資源的重要性，學會保護水資源。
4．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5．培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1．兩個透明杯子（一杯內裝一綵球，另一杯內有沙，沙內埋一玩具），一玻璃杯清水
2.每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗裝好。（溶解實驗使用）
3.每組一套操作材料：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。（驗證水的流動性實驗使用）
4.水污染影片一份
活動過程：
一、遊戲：看看是什麼
1、教師出示兩個透明杯子，一杯裝水，一杯裝沙
2、師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙，我現在要將兩個神奇的寶貝藏在它們裡面，小朋友們仔細看一看，老師藏了什麼寶貝在裡面
3、師：請小朋友說一說，水和沙里都有什麼寶貝
4、師：為什麼我們能很快的知道水裡藏了什麼寶貝，卻不知道沙里有什麼呢？（水是透明的，能一眼看到）
二、遊戲：水寶寶搬家
1、出示一個裝了水的塑料盆和碗
師：水寶寶想請小朋友們幫忙，把家搬到面前的小碗里，你們都有什麼方法可以幫助水寶寶呢？（幼兒自主回答）
2、師：老師給小朋友們也準備了幾樣好玩的工具，我們來認識一下（介紹提供的工具，分別為：小筐、漏網、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。請小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶，大家動手之前請先捲起袖子，如果桌子上面有積水了，可以用邊上的抹布來擦乾淨。
3、幼兒操作，教師指導
4、請個別幼兒上來講述自己試驗的過程
師：我們來請小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經歷。（用的什麼工具？發生了什麼情況？）
三、遊戲：會變化的神奇水
1、教師出示一杯清水
師：老師又把水寶寶請來了，這次，要和水寶寶一起變個魔術。
2、教師將奶粉放入杯中攪拌
師：誰來告訴我，水寶寶怎麼了？（變渾濁了或者變成牛奶了等）為什麼水寶寶變色了？（因為奶粉溶到水裡了）
3、師：老師也給小朋友們準備了一些神奇材料，我們一起和水寶寶來變魔術吧！
4、幼兒動手操作，教師指導
5、幼兒坐在操作台邊，教師進行提問
師：你們的水都發生變化了么？小朋友們可以看一看，聞一聞，嘗一嘗，然後告訴我們大家，你的水寶寶發生什麼樣的變化了。請小朋友們一起來嘗一嘗變了魔術之後的水寶寶。
四、愛護我們的水資源
1、師：我們今天和水寶寶做了這麼多的遊戲，大家都喜歡水寶寶么？
2、師：小朋友們還知道水寶寶在我們日常生活中的哪些作用？
3、師：老師今天還給小朋友們帶來了一段影片，我們看一看，影片中的水寶寶怎麼了？
4、師：水寶寶怎麼了？什麼樣的行為會讓水寶寶生病？我們應該怎麼愛護水寶寶？
5、教師總結：我們在日常生活中要注意節約用水並且愛護好我們身邊的水寶寶，不讓髒東西污染了它們。接下來讓我們回到教室，繼續和水寶寶一起做更多有趣的遊戲吧。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
大班優秀科學教案《有趣的水寶寶》含反思這篇文章共4536字。