《大班科學優秀詳案《跟大自然學發明》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優秀詳案《跟大自然學發明》含反思！
一、活動目標
1.啟發幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特徵，獲得現實生活中仿生現象的有關經驗。
2.激發幼兒的創造慾望，引起幼兒對周圍事物的關注。
3.讓幼兒學會初步的記錄方法。
4.透過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
二、活動準備
1、小鋸子一把。
2、匹配圖片8幅：鳥、飛機；鴨、小船；魚、潛水艇；蝙蝠、雷達。
3、課件一個。
三、活動過程
（一）以圖片引發幼兒興趣，引出主題，引導幼兒瞭解《魯班造鋸》的故事。
1、出示鋸子。
提問：你們見過這種工具嗎？它叫什麼名字？有什麼用？
2、師："那你們知道這個鋸子最早是由誰發明的嗎？它是我國古代一位著名的建築工匠魯班發明的。
3、教師生動地講述故事《魯班造鋸》。
（1）魯班怎麼會想到把鋸子做成這種摸樣的？
（2）以前沒有鋸子的時候，人們砍樹怎麼樣？有了鋸子以後有什麼不同？
（二）引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特徵，獲得有關仿生現象的初步經驗。
師：魯班受到茅草的啟發，發明了比茅草更加鋒利的鋸子。事實上，我們今天見到的飛機、船、潛水艇、雷達也是受大自然中一些動物或植物的啟發才製造出來的。
1、出示匹配圖片，引導幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特徵，並連線匹配。
師：看，老師給每一組小朋友準備了一張操作卡片，請你們互相商量一下，這些東西是根據旁邊的什麼發明出來的，然後用連線的方式記錄下來，聽清楚了嗎？
2、探討操作結果。
（1）師：都完成了嗎？你們為小鳥連上了什麼發明?為什麼？
小結:人們根據小鳥翅膀會飛的特點,製造出了有翅膀的飛機,乘上飛機我們可以怎麼樣呀?
（2）這是什麼動物?有什麼本領?人們會發明什麼?為什麼?
師小結:人們根據鴨子浮在水上游泳的特點,發明了水上的交通工具----船.
（3）師：蝙蝠有什麼本領?所以人們發明了什麼?
小結:蝙蝠的視力很差,但是它的身上會發出一種奇特的超聲波,這種超聲波遇到前方的障礙物會迅速的反射回來,蝙蝠聽到反射回來的回聲,能確定障礙物的位置和大小,進行有效的躲避和追捕。科學家就根據這種超聲波發明了雷達.雷達的作用和眼睛一樣,不管在黑夜或白天,都能夠探測到遠距離的目標.現在我們的氣象中心就安裝了雷達,讓我們可以預知明天、後天甚至大後天的天氣情況,非常的方便。
（4）這是什麼?潛水艇有什麼用?它是根據哪個小動物發明的?為什麼?
小結：人們根據小魚潛水的本領發明了潛水艇.
教師總結：大自然中的事物真奇妙，鳥會飛，鴨會游，蝙蝠會使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點，製造出了對我們人類非常有用的飛機、船、雷達和潛水艇。小朋友,你們都連對了嗎?
三、透過競猜遊戲，激發幼兒的創造慾望，引起幼兒關注周圍事物的興趣。
接下來老師要和小朋友玩一個遊戲，名字叫"猜猜猜"。請你們看著圖片猜一猜它是受哪種動物的啟發而發明的？準備好了嗎？
師：這是什麼？漁網。它可以用來幹什麼?科學家怎麼會發明的呢？（蜘蛛網）。
師：這是什麼？母子雨衣（袋鼠）。
師：這是什麼動物？看見小青蛙人們會發明什麼呢?（腳蹼）。有了腳蹼,潛水員游泳游的怎麼樣呀?
師：這是什麼？迷彩服。穿著迷彩服有什麼用？它是根據什麼發明的？（動物保護色）。
師：這是什麼？電鼻子。它有什麼用？（獵狗）。
教師總結：科學家真聰明，發明出了許許多多有趣的東西。你們也想做個"小小發明家"嗎？那好！請你們平時多去觀察周圍事物，想一想它們有什麼特別的地方，模仿這種特點能發明什麼有用的東西。如果有什麼好主意，趕快來告訴老師，好嗎？
附魯班造鋸古時候，有個聰明人叫魯班。不但會蓋房子，會造橋，還會製造工具。
有一次，魯班要建造一座大宮殿，他和徒弟們帶著斧頭去南山伐木。用斧頭砍樹，又累又慢，砍了十幾天，木料還是遠遠不夠，魯班心裡十分著急。
這天，魯班去一個險峻的山上尋找木材，正艱難地走著，忽然手指被茅草划了一下，鮮血直流。魯班想：小小的茅草為什麼這麼厲害？他忘記了疼痛，聚精會神地研究起茅草來。他發現，茅草邊緣上長著又密又鋒利的細齒，他用小細齒在手背上划了一下，果然又是一道口子。這使魯班高興得跳了起來，他想，要是在鐵條上打出細齒，不就可以鋸樹了嗎？他馬上去找鐵匠幫忙，打了許多帶細齒的鐵條，作成了鋸子.用這些鋸子去鋸樹，果然又快又省力。不久，木料就備齊了。
教學反思：
整個活動結束後，我感到還是存在很多不足之處，對於四大發明的介紹重點不夠突出，與幼兒生活聯絡密切的如 「造紙術」和「印刷術」應該定為重點詳細介紹，而離幼兒生活較遠的「指南針」、「火藥」，應該簡單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學外，對於能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
大班科學優秀詳案《跟大自然學發明》含反思這篇文章共5942字。