《大班科學教案《雜訊的危害》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學教案《雜訊的危害》含反思！
活動目標
1、萌發創造寧靜環境的願望，有初步的環境意識。
2、感受雜訊和樂音並會區別，知道雜訊的危害。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
重點：區別感受樂音和雜訊，萌發創造寧靜環境的願望
難點：用不同的形式表現樂音和雜訊
活動準備
經驗準備：初步知道什麼是樂音、什麼是雜訊
物質準備：錄音機、錄有雜訊和樂音的音帶、筆，製作「安靜」標誌的「靜」字(電腦割字)、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料
活動過程
一、感知樂音和雜訊
1.幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電鑽聲。
2.讓幼兒進行討論說說剛才是什麼東西發出來的聲音?聽起來感覺怎樣?喜歡哪種聲音?
3.請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。 教師小結：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做雜訊。
二、區別樂音和雜訊
1.請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是雜訊。
2.請幼兒用動作來表示樂音和雜訊。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到雜訊時用誇張的表情來表示。
3.教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是雜訊，為什麼同樣的樂器，演奏同樣的節奏，會產生不同的效果。
教師小結：美妙的樂音放大音量後會變成雜訊。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成雜訊。美妙的聲音放大後就會影響別人的休息，那樣樂音也就會變成噪音。
三、瞭解雜訊的危害
你們還聽到過哪些雜訊?你們喜歡雜訊嗎?為什麼?
四、創造安靜的環境
1.雜訊的危害那麼大，我們可以用什麼辦法來減少雜訊呢?哪些地方特別需要安靜?
2.啟發幼兒大膽想像，利用材料製作「安靜」標誌。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然後插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上「靜」字等。
活動反思
幼兒對這節活動課比較感興趣，大多數的幼兒能夠積極的回答老師的問題，透過對周圍環境的觀察，幼兒已經對樂音和噪音有了基本的認識。(教案來自：快思教案網.)能夠區分樂音和噪音。在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些雜訊，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，雜訊也無處不在。本次活動的重點是區別感受樂音和雜訊，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解雜訊的危害，並共同來參與環保活動，使環境意識深入幼兒的心裡。還使幼兒養成了不在公共場所大聲喧嘩的好習慣。
大班科學教案《雜訊的危害》含反思這篇文章共3286字。