《大班科學教案《比較輕重》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學教案《比較輕重》含反思！
活動目標：
1.認識天平，學習使用天平，用科學的方法測量物體的輕重。
2.學習按物體的輕重給三個或四個物體排序，感知理解序列之間的關係。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
比較的物品若干對
活動過程：
一、請幼兒選擇3種(或4種)瓜果，運用已有經驗比較輕重。
1.這些瓜果一樣重嗎?怎麼辨別輕重?
2.引導幼兒用手分別去掂各個瓜果的份量，然後再記錄表「用手掂」一欄中，按物體的輕重用數字進行排列。(.教案來自:快思教.案網)(引導幼兒知道物品的輕重是相對的，學習嘗試按物體的輕重給三個物體排序)
二、教師設疑：有的瓜輕重差別很小，很難用手掂出來，怎麼辦?(出示兩個重量相近的瓜)
提問：用什麼方法可以知道這兩個瓜哪個重，哪個輕呢?
三、認識並使用測量工具——天平。
1.介紹天平的使用方法(準星必須居中，物品應輕拿輕放)和利用天平判斷物體輕重的方法(哪邊翹起哪邊物品就輕，哪邊下沉哪邊物品就重)。
2.猜想：這兩個瓜哪個輕?哪個重?
3.用天平測量驗證這兩個瓜誰輕誰重，初步學習使用天平的方法。
4.用天平測量驗證前一環節中「用手掂」排序三個物體重量的準確性。
四、遊戲「猜猜誰輕誰重」。
出示大小相差不多的瓜果，讓幼兒猜哪個輕，哪個重，然後用天平驗證。
活動反思：
本次活動以瓜的實物引出，請幼兒先用自己的方式想出比較的方法，透過用眼睛看、天平秤、用秤重量的方法和用生活經驗腦子想等方式進行，教師在引導中要多用擴展性的話題引到，到後面有些幼兒又想出了用紙沉下去的程度來進行比較，方式多變，但有時教師在活動還欠缺，喜歡重複幼兒的話語，需要不斷反思。
大班科學教案《比較輕重》含反思這篇文章共2099字。