幼兒園大班科學有趣的磁鐵教案含反思

時間:10-16 閱: 科學教案

《大班科學有趣的磁鐵教案含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班科學有趣的磁鐵教案含反思!

 教學目標:
1、探索有關磁鐵的各種有趣現象。
2、在教師的啟發引導下,幼兒透過自身的操作活動,發現並揭示磁鐵的「同性相吸、異性相斥」的特性,建立有關磁性原理的粗淺概念。
3、共享同伴的成果與快樂。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學準備:
老虎兔子、磁鐵有兩級(老師操作的,幼兒操作的),人手一份操作材料(鉄製品,不是鐵製品)
教學過程:
一、引出課題。(出示背景圖,老虎和小兔)
1、今天我老虎肚子餓,想找個動物來填肚子。咦,前面有隻兔子,「兔子等著瞧。」「老虎大哥求求你,別吃我。」「行,只要你回答出我的問題,就放過你。」這裡一堆米粒里混入許多的小針,你能用最快的方法把米粒和小針分開嗎?小朋友們,你有什麼好辦法?快來幫幫小兔。
2、請小朋友回答,然後辦法進行操作,比一比,誰的辦法快?(筷子、夾子、磁鐵、)
3、小結:小朋友真聰明。很久很久以前,我們的科學家發現了一種礦石,黑黑的,它有磁性,又能吸住鉄,所以就取名叫磁鐵。
二、磁鐵的特性。
1、磁鐵除了能吸住小針,還能吸住什麼東西?在你們的桌子上有許多的東西,用磁鐵試一試,看能吸住什麼,並用筆把它記錄下來,能吸住的打勾,不能吸住的打叉。
2、幼兒操作,並記錄。
3、講解
4、小結:磁鐵能吸住鉄和含有鉄的東西。磁鐵的力量很大,隔著東西或者放在水裡,它還是能夠把含有鐵的東西吸起來。
三、磁鐵的作用。
1、現在磁鐵越來越多地運用到我們的生活中去,你知道磁鐵有什麼用處嗎?生活中哪些地方用了磁鐵?(磁懸浮列車,指南針,音響的揚聲器,以及電冰箱的門上的密封墊.甚至兒時奶奶用磁鐵將家裡縫縫補補用的針都吸在一起以免丟失~~~如冰箱的門、電鈴、電飯鍋、門吸、磁性黑板、磁懸浮列車等回答均可。(本文.來源:快思.教案網)用到磁鐵的地方很多:五金磁鐵\玩具\手袋磁鐵 \皮具磁鐵 \門吸磁鐵 \服裝磁鐵 \磁療磁鐵 \電子產品磁鐵 \電聲、電機磁鐵 \禮品盒磁鐵「)(垃圾處理場用大磁鐵分離出垃圾里的廢鐵等金屬。)
2、由於磁鐵有磁性,所以會干擾信號,比如電視機,手機,千萬別把磁鐵和有磁性的東西放在一起。
四、原理:同性相斥,異性相吸。
1、看來大家對磁鐵並不陌生。老虎也知道磁鐵的作用,給自己裝上了磁鐵,也悄悄給兔子裝上磁鐵,老虎我追我追,我追追追,兔子你逃你逃,你逃逃逃。哈哈,兔子我抓住你了。怎麼辦?你有什麼辦法能讓兔子用磁鐵逃走嗎?
2、請你讓磁鐵和磁鐵在一起玩一玩,你發現了什麼? 小結:磁鐵有兩邊,貼有同樣顏色的碰在一起就會馬上推開,不同顏色的碰在一起就會緊緊的連在一起。這是怎麼一回事?
3、原來每塊磁鐵的兩邊都有著不同的磁性,我們分別把它們叫做南極,也用S表示;北極,就用N表示。(出示認識兩極)操作。
小結:一樣磁性的碰在一起就會推開,不一樣磁性的碰在一起就會緊緊地連在一起。我們也可以說是:同性相斥,異性相吸。
4、現在誰能來幫助小兔呢?
5、總結:小朋友真聰明,科學家費了很大的勁研究才發現:磁鐵能吸鉄,隔著物體也能吸住鉄,還知道「同性相斥,異性相吸」的重大發現,我們小朋友一節課就知道,太了不起。
五、遊戲:我是快樂的磁鐵人
1、現在讓我們每個人也來當一塊小磁鐵,一面貼上「S」,一面貼上「N」,玩一個快樂的磁鐵人。當音樂停,你的「S」必須與別人的「N」相吸,否則就會被老虎吃掉。
2、遊戲2遍,結束。
教學反思
在這次活動中幼兒樂於參與,積極發現。簡單而有平常的活動準備,又為幼兒提供了全面探索的機會。簡單容易的記錄過程更適合幼兒的操作能力。在新課程教育理念的指導下,我依據幼兒的需求設計了置疑、猜測、驗證、交流等各個環節,讓孩子們在每個環節中對磁鐵特性的瞭解層層深入,同時對記錄單和實驗的操作能力有很大提高。從而培養孩子樂於參與科學活動的興趣,提高孩子觀察、比較、發現等科學探究能力。在活動過程中首先我引導運用對比觀察的方法,引導孩子發現磁鐵的特性,從而讓孩子瞭解磁鐵的「同性相吸,異性相斥」 的特性。 在科學活動中參插遊戲,並輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒對活動的興緻加濃,而在有趣的遊戲情景中,幼兒也願意主動去探索,主動去參與,從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發展。我們認為,整個活動的全過程,將「嘗試精神」滲透在了教育教學之中,基本遵循了「先練後講」的嘗試原則。讓幼兒在不斷嘗試,不斷探究,不斷發現中學習知識,認識事物的現象。
本次活動充分體現了分層遞進,分步落實的教學特點,教學的環節比較分明,教學重點突出,時間分配得當。操作材料充足,在活動中教師言語只是一般的引導性語言,整個活動充分體現了:幼兒是學習的主體「。
本次活動存在的問題是,我在課前還應為幼兒提供豐富的便於操作觀察的材料,讓每個幼兒都能親自進行實驗探索,從而能更加引發孩子們的探索慾望。在活動中還應認真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在於他們的談話中發現他們的興趣和經驗,激發孩子們主動學習。個別幼兒在嘗試活動中不夠大膽,模仿性強;有些幼兒在材料的使用上還有磕磕碰碰的現象,雖然老師多次提醒,但還是影響了活動的順利進行;在活動中有時還不能做到「收放自如」,今後,在教學活動中需注意這方面的指導。

大班科學有趣的磁鐵教案含反思這篇文章共6426字。