《大班科學優秀教案《秋天的樹》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優秀教案《秋天的樹》！
活動目標
1.能細緻觀察並感受秋天樹木的細微變化，體驗幼兒園環境美麗。
2. 願意和同伴合作，完成測量的任務。
3.能用多種方式記錄和測量。
活動準備
1.教師要認識全園的樹木和它們的基本特徵。
2.事先讓幼兒自備可以測量樹木粗細的工具，如，軟尺、軟繩、毛線等。
3.做記錄的本子(最好可以掛在脖子上)、筆、相機。
活動過程
匯入：
1.透過話題交流，引發幼兒活動的興趣。
現在是什麼季節呀?(秋天)你看大街上都有什麼變化呢?我們身邊的樹木也發生了變化，誰發現了它們的變化，請說一說。
教師提議幼兒去看看樹木的變化，並記下來。請幼兒自由結伴，商量分工，帶好本子和筆。
2.帶幼兒到戶外，分組觀察記錄。
教師與全體幼兒一起在園內邊走邊說，引導幼兒發現樹木的變化，自由表達。
教師布置觀察記錄的第一項：幼兒園有多少種樹，你認識幾種，說出它們的名字，並拍照做記錄。
第二項：數一數幼兒園裡有多少棵樹，大樹有多少，小樹有多少。
第三項：量一量幼兒園裡最粗的樹和最細的樹，並記錄分別有多粗多細。(教案出自：快思老師教案網)(測量前告訴幼兒測量時應注意什麼，如每次測量注意軟尺首尾相接，在接到的地方用筆做標記。)
第四項：找一顆自己做喜歡的樹，給它起個好聽的名字。
3.組織幼兒逐項交流觀察結果。
請幼兒圍坐一起，說一說自己所做的記錄。(幼兒園裡有多少棵樹，說出它們的名字;分組說一說自己記錄的結果，透過核對結果，讓幼兒考慮為什麼有的答案和大家的不一樣。)
4.再次帶幼兒觀察樹木，邊走邊說。
(1)走到幼兒不認識的，未說出樹名的樹前，教師說出樹名，請幼兒觀察並說一說它們有什麼特徵。
(2)教師隨機指樹木詢問，如果這顆樹是某幼兒最喜歡的樹，請他說出他給這棵樹起的名字，大家一起分享。
(3)如有落葉，可以請幼兒撿起帶回班級。
活動延伸：
1.教師可將拍攝的樹木照片做成PPT，在餐前或者是離園前播放，並請幼兒說出樹名。
2.帶回的樹葉放在美工區，可製作樹葉標本。
3.提醒幼兒常去看看自己喜歡的樹，觀察他們有什麼變化。
教學反思：
本次活動的優點是在探索過程中，幼兒能透過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍後，老師能小結幼兒在探索過程中的不足，激發幼兒進一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上，再有實驗操作，那樣就更具科學緊密性了。
大班科學優秀教案《秋天的樹》這篇文章共2843字。