幼兒園大班科學優秀教案《秋天的樹》

時間:10-16 閱: 科學教案

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 活動目標
1.能細緻觀察並感受秋天樹木的細微變化,體驗幼兒園環境美麗。
2. 願意和同伴合作,完成測量的任務。
3.能用多種方式記錄和測量。
活動準備
1.教師要認識全園的樹木和它們的基本特徵。
2.事先讓幼兒自備可以測量樹木粗細的工具,如,軟尺、軟繩、毛線等。
3.做記錄的本子(最好可以掛在脖子上)、筆、相機。
活動過程
匯入:
1.透過話題交流,引發幼兒活動的興趣。
現在是什麼季節呀?(秋天)你看大街上都有什麼變化呢?我們身邊的樹木也發生了變化,誰發現了它們的變化,請說一說。
教師提議幼兒去看看樹木的變化,並記下來。請幼兒自由結伴,商量分工,帶好本子和筆。
2.帶幼兒到戶外,分組觀察記錄。
教師與全體幼兒一起在園內邊走邊說,引導幼兒發現樹木的變化,自由表達。
教師布置觀察記錄的第一項:幼兒園有多少種樹,你認識幾種,說出它們的名字,並拍照做記錄。
第二項:數一數幼兒園裡有多少棵樹,大樹有多少,小樹有多少。
第三項:量一量幼兒園裡最粗的樹和最細的樹,並記錄分別有多粗多細。(教案出自:快思老師教案網)(測量前告訴幼兒測量時應注意什麼,如每次測量注意軟尺首尾相接,在接到的地方用筆做標記。)
第四項:找一顆自己做喜歡的樹,給它起個好聽的名字。
3.組織幼兒逐項交流觀察結果。
請幼兒圍坐一起,說一說自己所做的記錄。(幼兒園裡有多少棵樹,說出它們的名字;分組說一說自己記錄的結果,透過核對結果,讓幼兒考慮為什麼有的答案和大家的不一樣。)
4.再次帶幼兒觀察樹木,邊走邊說。
(1)走到幼兒不認識的,未說出樹名的樹前,教師說出樹名,請幼兒觀察並說一說它們有什麼特徵。
(2)教師隨機指樹木詢問,如果這顆樹是某幼兒最喜歡的樹,請他說出他給這棵樹起的名字,大家一起分享。
(3)如有落葉,可以請幼兒撿起帶回班級。
活動延伸:
1.教師可將拍攝的樹木照片做成PPT,在餐前或者是離園前播放,並請幼兒說出樹名。
2.帶回的樹葉放在美工區,可製作樹葉標本。
3.提醒幼兒常去看看自己喜歡的樹,觀察他們有什麼變化。
教學反思:
本次活動的優點是在探索過程中,幼兒能透過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同,幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍後,老師能小結幼兒在探索過程中的不足,激發幼兒進一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上,再有實驗操作,那樣就更具科學緊密性了。

大班科學優秀教案《秋天的樹》這篇文章共2843字。