《大班科學優秀教案《烏鴉喝水》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優秀教案《烏鴉喝水》！
活動目標
1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。
2.透過積極探索，發現烏鴉能否喝到水與瓶中水量的多少有關。
3.透過實驗發現石子縫隙大，水上升有限;沙子縫隙小，水能上升很多。
活動準備
1.烏鴉喝水的故事(課件)。
2.每組3人，2人做實驗，1人記錄。瓶子若干，一盆小石子、一盆沙子，實驗記錄表若干。
活動過程
(一)觀看《烏鴉喝水》的課件，匯入活動
師：烏鴉一開始喝到水了嗎?後來是怎樣喝到水的呢……
師：是不是有水的瓶子里，只要投入石子後，烏鴉都可以喝到水呢?我們一起來做實驗。
(二)第一次實驗：目標：水位上升與水量關係。
每組2個瓶子，水量分別為：很少(三分之一)、一半。
師：三個人一組合作做。在2個瓶子里加石子。
加入石子後水能到瓶口的表示烏鴉能喝到水，在相應的格子里做好記錄，（教案出自：）加入石子後不能到瓶口的，表示烏鴉不能喝到水，也做上記錄。
師：實驗後，你發現了什麼?
總結：水量少的瓶子里放入石子，烏鴉還是喝不到水。
(三)第二次實驗：目標：水位上升與縫隙關係。
盛有三分之一水量的水瓶1個。加沙子進行實驗並記錄
要求：加沙子不能喝到水，現在我們換一換，往瓶子里加上沙子試一試，看看會有什麼新的發現……
師：這次你發現了什麼?烏鴉能不能喝到瓶子里的水?
師：水量少的瓶子里放入石子，烏鴉喝不到水，放入沙子可以喝到水，這是什麼原因呢?請小朋友討論一下。
總結：因為石子和沙子的縫隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子後烏鴉仍然喝不到水，加入沙子後烏鴉才能喝到水。水量少的瓶子里加入石子後，水都流到縫隙里去了，水就不能滿了。加入沙子後，水也流到縫隙里去，但縫隙小，所以水能上升到瓶口，烏鴉還是可以喝到水。
教師小結：
透過實驗，我們知道了，要想讓烏鴉喝到水，並不是在瓶子里加入石子就可以了，還得看水量的多少。瓶子里至少應該有半瓶左右的水，烏鴉才可以喝到水。以後，我們遇到問題要動腦筋，有的事要透過實驗才能得到更準確、更科學的結論。
大班科學優秀教案《烏鴉喝水》這篇文章共2407字。