《大班科學優秀教案《蠟燭的探索》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優秀教案《蠟燭的探索》含反思！
活動目標：
1、引導幼兒發現蠟燭燃燒時的有趣現象，培養幼兒良好的觀察力。
2、瞭解蠟燭燃燒於空氣的關係。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
活動準備：
打火機、顏料水每人一份、每人兩支蠟燭、一大一小玻璃杯每人兩個，清水一碗
活動過程：
一、點蠟燭。
1、(1)、師：晚上停電了，什麼也看不見了，怎麼辦?(點蠟燭、打手電筒)，出示蠟燭：那你們用什麼辦法來點蠟燭呢?(打火機、火柴)。那麼等一會我們使用打火機應注意安全。教師交代點蠟燭的方法。
(2)、先把打火機點燃，然後再把蠟燭拿到打火機上點燃。
(3)、師：那麼，點燃了蠟燭，請你們觀察，會又什麼現象產生呢?
(4)、幼兒點蠟燭，觀察。
2、幼兒回到座位。
師：剛剛，蠟燭點燃，你們看到了什麼呢?(有水流出、有煙……)。哦，有的小朋友說有水流出，那蠟燭流出來的水叫蠟油，我們再來看看它的火焰會怎樣呢?蠟油油什麼作用呢?
教師總結：蠟燭燃燒時會油蠟油流出來，蠟油滴在桌子上可起一個固定作用，它燃燒時還會冒煙，火焰會隨風舞動。
二、自製蠟燭花。
師：剛剛有小朋友說蠟燭燃燒時有蠟油滴下，那麼請你觀察蠟油滴到水裡時怎樣的，再滴到桌子上看看。;本文.來源：屈;老.師.教案網;
幼兒再次操作，引導幼兒觀察發現。
教師總結：蠟油滴在水裡時浮起來的，像荷葉一樣。
三、蠟燭熄滅。
1、師：剛剛我們師怎樣來熄滅蠟燭的?(用嘴吹的，用手扇的)，現在，老師有一個好辦法，先點燃一根蠟燭，固定好，然後，我用一個玻璃杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣?換一個被子，結果又怎樣呢?
幼兒動手操作。
2、師：剛剛，我們做了實驗，結果怎樣呢?(蠟燭熄滅了)。那換一個被子，得出的結論又怎樣呢?(還是滅了)，為什麼呢?
小結：蠟燭的燃燒需要空氣，被子里的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們人一樣，同樣也需要空氣，空氣沒有了，人也就生存布下去了。
3、師：好，現在我們來點蠟燭，用一大一小的玻璃杯同時罩在上面，看看，又會又什麼樣的結果?幼兒實驗。
小結：大杯子里的空氣多，後熄滅，小杯子里的空氣少，先熄滅。
四、水中的蠟燭。
師：剛剛，蠟燭和空氣做遊戲做得可高興了，現在他要和水做遊戲了，你們想看嗎?
教師示範：先將點燃的蠟燭豎在盆子中間，然後罩上被子，你可以發現當蠟燭熄滅後，盤子里的水會到被子里去。
幼兒操作。
師：你們有沒有做成功?為什麼瓶外的水會到瓶子里去呢?你可以端著你的盤子去給客人老師看看，問問卡人老師為什麼?也可以回家和爸爸媽媽一起做這個實驗，再來討論結果。
活動反思：
《綱要》中指出，幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。大班的孩子對科學探索活動充滿了興趣，而蠟燭又是我們日常生活中必備的生活用品，但幼兒對蠟燭的使用缺乏一定的生活常識，即使是家裡有停電現象，為了安全起見，通常都是家長點燃使用的，但孩子對點燃後的蠟燭發生的現象比較感興趣。
大班科學優秀教案《蠟燭的探索》含反思這篇文章共3409字。