《大班科學優質課教案《有趣的陀螺》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優質課教案《有趣的陀螺》含反思！
活動目標
1、培養幼兒仔細觀察的習慣和探索科學奧妙的興趣。
2、引導幼兒在《轉轉玩玩》中觀察陀螺旋轉時的圖案與色彩的變化。(包括陀螺轉動的速度、顏色、形狀、大小等)
3、探索陀螺原地穩定旋轉時技巧，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備
1、教具：(1)自製抽動陀螺。(2)購買玩具陀螺。(3)捻動的陀螺(4)實物投影儀
2、學具：(1)不同型別的陀螺若干個。(2)製作材料：正方形、圓形、三角形、及各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。
活動過程
一、玩玩轉轉，讓陀螺轉起來。
1、教師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發幼兒的活動興趣，教師提問：這是什麼玩具?(陀螺)。請問小朋友還見過什麼樣的陀螺，提醒幼兒思考與現在玩的不同的一些陀螺玩具。
2、讓幼兒自由轉動，並進行觀察。
(1)教師提出問題，幼兒分組進行探索、觀察，發表自己的不同見解。
(2)怎樣才能使陀螺穩穩的上時間的轉動呢?教師可採取讓每個幼兒拿一個陀螺，來轉一轉，玩一玩。從中找出問題的答案。
(3)幼兒玩轉陀螺，教師巡迴觀察並指導。
(4)討論交流：你是怎樣讓陀螺轉起來的，請表演給大家看。(個別幼兒幼兒表演時動作不規範或轉動效果較差，這種情況教師要給個別指導。如：教師示範，要把陀螺捏緊，穩穩的用力一捻，陀螺就會轉動起來。
3、幼兒自由結伴，進行轉動陀螺的比賽，(相同的陀螺為一組，找出比較認真的幼兒來為本組當評委，進行比賽。)
4、討論，為什麼有的陀螺轉動時間長，有的轉動時間短。
5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察並發表各自的見解：上一下弦 陀螺一轉就停，上幾下弦陀螺就轉個不停。
小結：拿穩放平陀螺，平穩用力不能偏，陀螺才能轉穩。陀螺旋轉時間的長短與用力氣大小有關係。用力大，轉的時間久長;相反，有力小，轉的時間就相對短些。
二、轉轉看看、陀螺變變。透過這一活動，讓幼兒來觀察不同顏色的陀螺旋轉後，顏色與圖案的變化。"快思老師.教案網出處"
1、幼兒自由結伴轉動陀螺。
(1)提問：陀螺旋轉之前與旋轉之後有什麼變化?
(2)幼兒進行交流，討論在旋轉前和旋轉後有什麼變化?談談自己的發現。(轉動後陀螺的顏色與圖案有什麼變化。
2、教師引導幼兒透過實物投影儀，觀察陀螺旋轉起來後，顏色在視覺上的變化。
小結：由於陀螺轉動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。
三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉後，形狀在視覺上的變化。
1、組織幼兒製作不同形狀的陀螺。
(1)選擇適合的材料(三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。
2、幼兒自己製作，教師巡迴指導。引導幼兒，找準插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導幼兒進行裝飾陀螺。
3、轉轉看看，讓幼兒發現陀螺形狀在視覺上的變化。
(1)幼兒自由自由轉動陀螺。
(2)提問：陀螺旋轉後看上去有什麼變化?
(3)幼兒自行討論交流。(略)
4、教師引導幼兒透過實物投影儀，來觀察不同形狀的陀螺轉起來後，形狀在視覺上的變化。並引導幼兒概括：由於陀螺轉動的非常快，所以，無論是什麼形狀，轉動起來後我們看上去都是圓形的。
活動延伸
幼兒玩自製陀螺，進一步感知陀螺的各種變化。
活動反思
幼兒的科學教育重在激發幼兒的認知興趣和探索慾望，使他們體驗探索和發現的樂趣，瞭解知識產生的過程和科學探究的方法，《有趣的陀螺》這一大班科學活動，孩子們一直處於積極探索的狀態中是因為整個活動自然流暢，層次分明，適合大班幼兒的水平，又具有一定挑戰性，它激發了幼兒探索新事物的興趣和熱情，孩子們一直表現出的強烈好奇心和求知慾。
大班科學優質課教案《有趣的陀螺》含反思這篇文章共4128字。