《大班科學活動教案《十二生肖》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.透過操作，瞭解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環特點。
2.在常識活動中激發大班幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。
3.樂於探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備
1.投影儀及十二生肖的投影片。
2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。
3.操作卡片人手一套。
4.錄音機及磁帶。
活動過程
一、瞭解十二生肖
1.教師指著胸前的掛件，問：小朋友你們知道老師胸前掛的是什麼小動物?因為劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件，小朋友誰知道自己屬什麼?.來.源快思老師教.案網.你們家裡人屬什麼?
2.人的屬相有哪些動物?一共有多少?邊出示投影邊認識十二生肖的名稱。
3.這些屬相中哪些動物是我們看到過的，為什麼會有「龍」這個屬相呢?幼兒自由討論。
教師小結：十二生肖是我們中國人在很早以前就發明的，每年都用一種小動物作為標誌，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。
學習詞：生肖、屬相。
二、透過投影、故事，嘗試瞭解十二生肖的排列順序
1.聽錄音故事「十二生肖」。
教師邊放投影邊提問：故事的名稱是什麼?十二生肖包括哪些動物?它們是按什麼順序排列的?
2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。
3.欣賞兒歌「十二生肖」。
鼠、牛、虎鑽山洞，
兔、龍、蛇爬大山，
馬、羊、猴練跨步，
雞、狗、豬練跳高，
按著次序排好隊，
鍛煉身體爭第一。
三、講解十二生肖的循環規律
1.一個屬相表示多長時間?十二生肖排完了怎麼辦呢?
2.放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎麼回事呢?
3.今年出生的人屬什麼?去年呢?明年呢? 老師小結：一年是一個屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環一次。
四、幼兒操作嘗試
給十二生肖排隊，看誰排得又對又快，老師巡迴指導。
幼兒帶上頭飾，進行表演，遊戲結束後，幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室。
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。
大班科學活動教案《十二生肖》含反思這篇文章共2539字。