《大班科學優質課教案《彈簧玩具》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、認識圓柱螺旋彈簧，嘗試用細鐵絲環繞成圓柱螺旋彈簧。
2、透過比對、交流等方式，探索製作圓柱螺旋彈簧的方法。
活動準備：
經驗準備——知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。
物質準備——人手一份：細鐵絲若干、小棍棒一根(長20厘米)。
小組一份：紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。
彈簧小玩具若干、已經繞好的彈簧一個。
活動過程：
一、活動匯入，幼兒玩彈簧玩具，體驗彈簧的特性。
1、教師導語：今天，老師帶了很多新奇的玩具，你們想不想玩一玩啊?在玩的時候，你仔細觀察一下，你發現了什麼?
2、幼兒任選一個彈簧玩具玩。
3、教師提問：你們在玩這些玩具的時候，發現了什麼?
4、教師小結：這些玩具有的能一上一下的動，有的玩具能一左一右的搖擺，因為這些玩具上都有什麼?原來是彈簧讓這些玩具動了起來，找一找這些彈簧在什麼地方?
二、認識圓柱螺旋彈簧。
教師提問：我們來觀察一下，這些彈簧是什麼樣子的?
教師小結：彈簧有很多種，這種圓柱形、螺旋狀的彈簧，叫圓柱螺旋彈簧。你們在生活中還見過哪些物品上有這樣的彈簧?「本文來源:屈,老;師教案.網」這些物品裝上彈簧，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣。
三、教師出示自己製作的彈簧玩具給幼兒欣賞。
四、嘗試製作圓柱螺旋彈簧。
1、介紹材料，幼兒邊猜想製作方法邊出示製作步驟圖。
教師提問：1)老師為你們準備了一根小棍，一根細鐵絲，我們怎麼用它們來做彈簧呢?
2)小棍上有一個小洞，你們想想是做什麼用的?
2、教師提醒幼兒注意安全：細鐵絲有一頭是尖的，有一頭是圓的。我們應該把哪一頭戳到小小棍里?
3、幼兒製作，教師觀察幼兒製作情況。
五、第一次製作後相互交流、討論，探索製作圓柱螺旋彈簧的方法。
1、老師提問：誰來說說，你是怎麼繞彈簧的?
你們覺得哪個小朋友的彈簧製作的好?為什麼?
2、教師小結：1)繞彈簧的時候，要細心，眼睛要看清楚，按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞，不能重疊在一起。
2)要把鐵絲緊貼著小棍，用點勁來繞。
3)拔出小棍的時候，要輕輕的拔。
六、第二次製作，並和第一次製作的進行比較。
七、用彈簧製作玩具。
1、介紹材料，講解製作方法。
教師：這裡有紙、舊圖書、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式製作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫畫、摺紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。做好後，你可以用膠帶固定在彈簧上，最後固定在底座上，可愛的玩具就製作好了。
2、製作彈簧玩具。
八、交流分享：
1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。
教師提問：我們可以怎樣玩這個小彈簧玩具呢?
2、出示用不同材料製作的彈簧玩具。
3、到生活中找一找，還有什麼材料可以做這樣的彈簧玩具。
活動反思：
透過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發現彈簧玩具會自己動。然後又在組織交流各自經驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，鬆手後能恢復原來的樣子，體現了「玩中學」的教育理念。
大班科學優質課教案《彈簧玩具》含反思這篇文章共3542字。