《大班科學優秀教案《玩骨牌》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步瞭解推力的作用，知道在同等數量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關。
2、瞭解多米諾骨牌的起源及玩法。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
三張路線圖、兩張記錄表各5份、骨牌若干數量、筆
活動過程：
一、引起幼兒的興趣，理解多米諾骨牌的玩法及規則
1、「今天我們來玩一種特別的遊戲——多米諾骨牌。」
老師演示玩法，提醒幼兒注意排列的特點：注意在排列時木塊之間的距離儘可能是一樣的，推積木時要用手指輕輕推第一塊積木，我們就可以看到後面的木塊跟著倒下。
2、「骨牌為什麼會一塊接一塊地倒下?」
3、規則：每人10快，在墊子上進行
二、知道在同等數量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關
(一)幼兒個人自由探索，初步嘗試多米諾骨牌的玩法
老師輔導，及時給予幫助，並觀察幼兒操作過程中的亮點
結束提問：好玩嗎?你成功了嗎?
(二)探索其中的規律之一：在同等數量的條件下，排列的路線不同倒下的速度就不同，越彎曲的就越慢。
要求：1、將實驗結果記錄下來 2、合作
導語：為什麼有的組排得快，有的組排得慢?(排得快的組每個小朋友都合作得很好，排得慢的組也要象他們一樣更合作才行)。;來源;快思老師教案網;再想想為什麼有的組倒得快，有的組倒得慢?(雖然是同樣數量的木塊，排列的路線不同倒下的速度就不同，越彎曲的就越慢。)
(三)探索其中的規律之二：同一路線裡間隔密就倒得快，間隔疏就倒得慢。
導語：假如是在同一路線下木塊的間隔疏密不同又會怎樣呢?
要求：1、將實驗結果記錄下來 2、過程可以反覆嘗試
小結：從我們剛才的實驗可以看到骨牌倒得快與慢是和排列的路線、間隔的疏密、木塊的數量有關的。路線越彎曲木塊倒下的速度就越慢，同樣路線的骨牌間隔距離疏的倒下的速度就越慢。
三、瞭解多米諾骨牌的起源
多米諾骨牌起源於中國，它是一項體育活動，需要人們投入極大的耐心、細心和智慧，觀看多米諾骨牌吉尼斯記錄的圖片
四、遊戲：人體多米諾
如時間允許，可多次變換對形
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
大班科學優秀教案《玩骨牌》含反思這篇文章共2807字。