《大班科學優秀教案《我們會造風》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、知道風是因為空氣的流動形成的。
2、能根據已有經驗，嘗試用各種方法來造風。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、風扇一台、扇子、不同材質的紙(如掛曆、報紙等)、塑料袋等等。
2、自製風車每人一個。
活動過程：
1、探索風的形成。
——聽風聲，問幼兒這是什麼聲音?
——可是，為什麼會有風呢?
——幼兒自由發表意見。
2、教師介紹風形成的原因。
——介紹原因。
——請幼兒用手在臉邊扇動。你覺得有風嗎?為什麼? "快思老師.教案網出處"我們周圍充滿著空氣，用手扇一扇，空氣就流動起來了，這樣就感覺有風了。
3、想辦法造風。
——出示電風扇，透過電風扇的轉動帶來風，啟發幼兒：自己可以製造風。
——一起討論：用哪些辦法可以造出風?
——幼兒利用提供的各種物品進行實驗。
——幼兒介紹自己是用哪些方法造風的，具體是怎樣操作的，並說說為什麼有時風大、有時風小。
4、活動延伸：風車轉起來。
——出示風車，請幼兒用自己想出來的方法讓風車轉起來。
——到戶外，嘗試怎樣才能讓風車轉得快。
活動反思：
孩子們對大自然中各種各樣神奇有趣的科學現象有強烈的好奇心和探索慾望，「風雨雷電」這些自然現象，既普遍存在而又有無窮奧秘。孩子們是渴望認識這些自然現象的。整個活動，給予幼兒 較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支援者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。幼兒始終是主體，他們透過觀察、動手、探究，梳理出新的知識經驗使他們在實踐中增長才幹。
大班科學優秀教案《我們會造風》含反思這篇文章共2156字。