幼兒園大班科學優秀教案《垃圾分類》含反思

時間:10-16 閱: 科學教案

《大班科學優秀教案《垃圾分類》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 教學目標
1.知道垃圾能污染環境,對人體健康有害。
2.學會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類,培養分析,探究問題的能力。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學過程
1.教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引導幼兒續編故事的後半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環境,對身體的健康有害。
2.讓幼兒瞭解我們在幼兒園裡產生的垃圾,如用過的廢紙、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家裡產生的垃圾,如廢棄的牙膏皮、舊牙刷,裝味精、鹽、糖的袋子,盛洗滌劑的瓶子,吃剩下的飯菜,丟棄的果皮,果核等。
幼兒討論:有了垃圾應該怎麼辦? 教育幼兒要愛護我們生活的環境,無論在家、在幼兒園、還是在公共場所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染環境。
3.教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西,看看哪些東西腐爛了,哪些東西根本沒有變。.來.源快思老師教.案網.使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品,學會垃圾分類的方法,教師和幼兒共同製作垃圾分類箱,並畫上回收標誌。
幼兒討論:怎樣進行垃圾分類? 教師可示範一些組合型垃圾的分類,如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,中間的香煙盒屬廢紙類,最內層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,瓶身為玻璃類,包裝紙屬廢紙類。
請幼兒操作,將塑料杯里的東西進行分類。 按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己製作的貼有回收標誌的紙箱內。這樣將垃圾分類,即可以減少污染,又能節約能源,一舉兩得。
4.教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄影,使幼兒進一步瞭解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環境污染,達到循環使用的目的。
教學反思
雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類遊戲也是很感興趣,但是由於投放的材料較單一,造成能力強的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在後面製作分級分類的標誌時孩子的思維很活躍,設計出各種各樣的標誌,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往後的學習,來改正和提升自己。

大班科學優秀教案《垃圾分類》含反思這篇文章共2503字。