《大班科學公開課教案《好玩的水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1 、讓幼兒認識水的基本性質：無色、無味、透明、流動。
2 、知道水是生命之源，瞭解水的用途。
3 、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4 、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
臉盆6個、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、錄音機、磁帶、圖片
活動過程：
一、創設環境，激發興趣。
幼兒自由玩水，體驗水的玩法。談話活動-------水可以怎麼玩?
二、簡單介紹水的三態
冬天很冷水會結冰是水的固態，夏天天降雨水是水的液態，開水冒的氣是水的氣態，那麼水像魔術師一樣一會變成冰塊，一會變成雨水，一會又變成氣冒出，是不是很有趣呀，那你們想多瞭解水嗎?好那我們研究一下看看水都有哪些不一樣的地方?
三、探究水的性質
1、猜一猜，各是什麼? 實驗：分別出示1號杯水、2號杯奶，讓幼兒猜一猜，看一看，透過觀察比較明白水是沒有顏色的，而奶是白色。
小結：水是沒有顏色的。
2、嘗一嘗，各是什麼味道?
實驗：讓幼兒聞聞、嘗嘗1號杯內的水，說說水是什麼味道?然後再來聞一聞、嘗一嘗2號杯內的奶，說說奶是什麼味道? 在幼兒親身體驗的基礎上小結：水是沒有味道的。
3、看一看，你發現了什麼?
實驗：把兩塊糖分別放入1號杯與2號杯中，讓幼兒觀察比較你看見了什麼?為什麼?
最後得出結論：水是透明的。
4、抓一抓，你知道了什麼?
實驗：用飲料瓶製作一個水槽，下面接一個杯子或者一個盆，讓幼兒觀察水是怎麼進了下面的杯子或盆裡的，幼兒就會說出是流進去的，從而得出水是流動的。 最後得出結論：水是流動的。
四、討論水的用途，教育幼兒節約用水。
老師小結了水的性質後，問孩子們：「水能用來幹什麼呢?」";讓幼兒互相討論後回答，孩子們會根據自己的生活經驗說：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，老師可以擴寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農田、發電等，讓幼兒知道水的用途很大，人類離不開水，從而引出要節約用水。
讓幼兒設想如果沒有了水，我們會怎樣?廁所會怎樣?做飯時會怎樣?這樣加深印象讓幼兒真正做到節約用水。
師問幼兒：「你們見過哪些浪費水的現象呢?那以後應該怎樣節約用水呢?」幼兒各抒己見，紛紛發表自己的意見，老師總結。
五、做律動《水龍頭不哭了》在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。
活動延伸：
區域里繼續探究水的其它特性
活動反思：
大班孩子在生活中很喜歡玩水，對水的特性也有初步的認識。水的三態的變化在生活中也經常出現，像水燒開會冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會就化了……透過這節課的小實驗讓孩子對水的三態的變化有了一個初步的認識，並能夠聯絡到實際生活中的現象，培養做科學小實驗的興趣。活動延伸部分讓孩子們討論如何節約用水，本節活動的重點是透過小實驗讓孩子瞭解水遇冷會結冰，冰遇熱會變成水，水加熱會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會變成水。其中水變冰，對於冰變成水的過程，孩子已經有了一部分的經驗，所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。
我的語言不夠精練。在這節活動課中，活動目標的制定雖說簡單但是有點太多了，在科學活動中需要老師準確精練的引導話語，我在上課過程中給孩子的引導話語有些羅嗦，這需要在以後的活動中更加註意。對於大班孩子來說活動內容安排的有點多，最後環節應該製作課件讓孩子們從直觀上產生節約用水的意識，這樣孩子們才會更結合生活實際思考如何節約用水。另外酒精燈應該用火柴點，不能用打火機，這是一個錯誤，課前沒有做好充分的準備。應該在實驗延伸的時候給孩子更多發言機會。實驗的操作可以再熟練一些。
大班科學公開課教案《好玩的水》含反思這篇文章共4237字。