《大班科學優質課教案《有趣的尾巴》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
大班孩子好奇心強，又充滿童心，都很喜歡小動物，但我發現孩子們欠缺仔細觀察圖片的能力，這一主題剛好是動物朋友們，所以我選這節科學活動，目的在於激發他們自己發現探索的願望，同時讓他們對動物尾巴的功能以及外形特徵進行匹配， 挖掘他們仔細觀察圖片的能力和語言表達能力。
活動目標：
1.認識幾種常見動物尾巴，並初步瞭解它們尾巴的做用，激發幼兒對動物尾巴探索的興趣。
2.挖掘幼兒的仔細觀察圖片的能力，探究學習能力和口語表達能力。
3.樂於探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動重難點：
重點：認識幾種動物的尾巴。
難點：初步瞭解幾種動物尾巴的妙用，激發幼兒對動物尾巴的興趣。
活動準備：
猴子，雪豹，狐狸，老鼠，壁虎等動物身子和尾巴分開的圖片。
活動過程：
1.活動匯入：
——小朋友，你們都喜歡小動物?為什麼喜歡它?.來源快思老師教案網;你能學學自已喜歡的小動物的樣子嗎?
李**：我喜歡小白兔，因為它很可愛。師：老師也很喜歡小白兔，看來我們愛好是一樣的。
邵**：我喜歡小貓，因為它抱起來很舒服。師：小貓抱起來很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它。
——今天，老師也請來了一些動物朋友?可它們卻和我們玩起了捉迷藏的遊戲，它們的身體藏在了裡面，尾巴卻露在了外面，請你快速找出這些小動物。(出示展示動物的尾巴)
(1)出示袋鼠的尾巴
——這是誰的尾巴?
鄧**：袋鼠的尾巴。師：你怎麼知道它是袋鼠的尾巴?
鄧**：我家裡的書上有袋鼠，所以我認出來了。
——鄧**小朋友喜歡看書，書上有很多的知識，一下子就看出來是袋鼠的尾巴。
(2)出示豹子的尾巴
——這又是誰的尾巴呢?
韓**：我覺得那是貓的尾巴，因為它的尾巴上有花紋，而且是細細的長長的。
——韓**小朋友語言組織能力非常好，很清楚的表達了自己的想法，但是老師告訴你，這不是小貓的尾巴，但是都屬於貓科動物。
——誰還有不一樣的答案?
李**：我覺得他像豹子的尾巴，因為豹子的尾巴上也有斑紋，而且它的尾巴很長。
——李**小朋友表達的很完整，能仔細觀察斑紋並作出準確判斷。
(3)出示壁虎的尾巴
——細細長長的會是誰的尾巴呢?
高**：我覺得這是老鼠的尾巴，因為它的尾巴細細的，黑黑的，尖尖的長長的。
——她的語言表述很清晰，細細的，尖尖的，長長的，但是這個卻不是老鼠的尾巴.
——給你們一個小小的提示，他的尾巴斷掉還會在長出來的
幼兒集體——是壁虎的尾巴，因為壁虎的尾巴斷了還會長出來的
2、活動過程：
——今天我們玩一個拼圖遊戲。
規則：我這裡準備了一些動物的身體和尾巴圖片，請你們幫小動物找到自己的尾巴，並把它們快速貼起來。並告訴我他們的尾巴有什麼用?
個別幼兒展示自己的作業
——它的尾巴長什麼樣?有什麼作用?
楊**：猴子的尾巴長長細細的，我覺得它的尾巴可以讓它方便在樹上跳來跳去，讓它跳的更遠。
——你表述很完整，猴子的尾巴可以保持身體的平衡，更可以幫助他在樹林里蕩來蕩去。(得到表揚的孩子笑眯眯的，臉上表現出了一抹嬌羞。)
肖**：我找到了豹子的尾巴，我覺得豹子的尾巴可以讓它在奔跑的時候保持平衡。
——保持平衡說的很對，除了保持平衡還有什麼作用呢?
李**：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當做它的武器。
——你一定是看過動物世界吧，觀察的特別仔細，記性也非常好。豹子的尾巴可以捕食獵物，對抗敵人，在奔跑的時候保持平衡。
——除了這些大型兇猛的動物，你還知道哪些動物的尾巴?請你說說它的作用?
熊**：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以讓它在奔跑的時候保持平衡，還可以讓它跳的更遠，大大的尾巴可以蓋在肚子上當被子用。
——你一定喜歡看書學習，所以才知道這麼多。原來小松鼠的尾巴還可以當被子呀!
——還有哪些動物有這些特殊的本領呢?
肖**：我還知道響尾蛇的尾巴，在遇到危險的是會發出響聲，用來嚇唬敵人。
——肖子涵小朋友懂得很多，說明也是愛學習的孩子。
賈**：黃牛的尾巴長長的，細細的，可以甩走蒼蠅
——黃牛的尾巴可以當蒼蠅拍使用，趕走討厭的蒼蠅。賈欣妍小朋友善於發現生活，觀察的很仔細。
3、出示動物圖片
——現在請你仔細看看，和同伴小聲討論它們的尾巴的作用，一會介紹給大家。
賈**：小魚的尾巴用來掌握平衡的
肖**：鱷魚的尾巴可以攻擊別人，也可以保持平衡，同時可以保護自己，因為很堅硬。
李**：大象的尾巴用來扇蒼蠅。
——小朋友們都觀察的很仔細，同時也發現了它們尾巴的作用，很厲害，你們都是愛學習愛動腦的孩子。其實自然界還有很多動物的尾巴具有特殊的功能，今天請你回家和爸爸媽媽一起搜集更多的動物，明天把它們尾巴的作用的講給講給大家。現在我把這些動物圖片放到益智區里，你們區域活動時可以再進行討論學習。
活動反思：
本節科學活動充分激發了孩子對小動物尾巴的探索興趣，這節活動充分說明了一點，興趣是最好的老師，在活動中我透過具體提問和孩子回答後的有效回應，讓孩子一步一步將動物的特徵，尾巴的作用用完整的語言講述出來，同時對於仔細觀察的孩子進行表揚，透過具體的表揚讓孩子懂得愛看書、愛學習就能得到老師的認可和小朋友的認可，更激發了他們的學習興趣。活動中，我用連續的提問讓孩子進一步觀察、傾聽、表達，並大膽探索、積極交流動物尾巴的作用。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進一步發展了幼兒的探究能力以及語言表達能力。作為孩子的支援者、引導者、合作者，我明白幼兒活動設計，要能夠抓住幼兒的心理特點，從幼兒的角度出發，設計適合他們的遊戲來組織教學，這樣孩子們的學習興趣才會被激發出來，從而超出我的預設願景，呈現更好地課堂效果。
大班科學優質課教案《有趣的尾巴》含反思這篇文章共6940字。