《大班科學公開課教案《神秘杯》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動領域：
科學活動活動前評析
現在的兒童類藥物多帶有香甜的水果味，易誤導孩子超量服用，孩子們在學會看量尺後，對刻度也很感興趣，有時還會在吃藥時說："我吃15毫升。"因此我從幼兒的生活中生成了《神秘杯》的活動，透過活動激發幼兒對生活中物品的探索興趣，瞭解服藥杯的作用並學習使用帶刻度的杯子，讓孩子們在幫助小動物送葯的同時也知道自己要按量服藥。教材難易程度適中，幼兒對此內容也有一定的生活經驗。
刻度的讀取反映了幼兒的分析能力。教學中要提高幼兒的分析能力，必須讓他們有機會實踐自己的想法，然後讓他們帶著問題進行測量活動。測量工具的使用是難點。幼兒不能主動發現測量中刻度與水平面重疊的重要性，所以，在幼兒實踐的基礎上，要組織幼兒討論，教師的示範演示在桌面上讀取結果，引導幼兒發現問題，討論解決的方法，並讓幼兒透過操作達到理解，從而掌握正確的測量方法。對於即將進入小學的大班孩子，讓幼兒在探索中培養對科學的興趣，建立客觀實證的科學觀，培養認真仔細的品質是非常重要的。幼兒透過嘗試活動，學習運用帶刻度的杯子測量液體。繼而探索目測結果與杯子的大小的關係，體會一樣多的液體用不同大小的杯子裝，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我們應該以刻度為準的道理。培養幼兒的觀察力、邏輯分析能力及嘗試精神。
活動中主張把自主權交給孩子，使教師真正成為幼兒活動的支援者、合作者和引導者，使幼兒在操作中不斷探索、發現，獲得真實的經驗，從而達到目標。本次教學中的重點是：學會正確使用讀取服藥杯。
本內容有兩個難點。第一個難點是，雖說幼兒有許多次服藥的經驗，但對於刻在服藥杯上的細小刻度是很難發現的，對於這個難點，首先透過提示問題，引導他們仔細觀察發現這細小之處，依次在放大的圖片上出示刻度的每一部分，透過設問讓幼兒結合生活經驗思考、解答。
第二個難點是理解目測結果與杯子大小的關係。透過對比實驗讓幼兒形成正確的觀念，液體同樣多的情況下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。從而進一步體會刻度的作用。
操作難點在於幼兒需要控制好水平面與刻度重疊，並正確地讀出帶刻度的杯子中地刻度。因此操作前教師進行示範，幫助幼兒成功。
活動目標
1、學習運用帶刻度的杯子進行測量，並體會刻度的作用。
2、教育幼兒正確服藥，提高安全意識。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備帶刻度的杯子圖，小動物形象、藥水若干、動物藥量表、常見服藥杯數量與幼兒相同，燒杯若干等。
活動過程實錄
(一)引出課題：冬天到了，動物園裡的許多小動物都感冒了，他們早上、中午、晚上都要服藥，醫生阿姨想給他們送葯都忙不過來了，想請小朋友來幫助她，好嗎?幼兒自主為動物倒好葯。
(二)阿姨看了你們給小動物倒的葯很著急，不行不行，這些動物有大、有小可不能隨便給他們倒，你的爸爸媽媽是怎麼給你服藥的?
1、幼兒結合生活經驗討論如何正確服藥，葯喝多了會怎樣?葯喝少了又會怎樣?
2、教師引導幼兒觀察神秘杯上的秘密，根據幼兒回答出示服藥杯上刻度，引導幼兒討論用法及作用。
3、根據教師在圖上的舉例，讀出藥量。
4、教師出示動物藥量表，教師示範根據量杯選擇給動物在桌上倒葯，強調準確性。
大 象 250毫升
熊 貓 100毫升
小 猴 50毫升
小 狗 30毫升
小 兔 10毫升
小 鳥 5毫升
5、提醒幼兒先根據服藥杯選好對象再送葯。
(三)體驗杯子大小與測量結果的關係。
1、小貓熊說發現它的兩杯葯不一樣多，請小朋友幫它檢察一下，是不是有人送錯了?;文章出自.快思老師.教,案網'引導幼兒觀察杯子上的刻度，思考為什麼都是100毫升的水在兩個杯子里看起來會不一樣多?引導幼兒得出目測結果與杯子的大小有關，一樣多的液體，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我們要以刻度為準。
2、請幼兒2人一組進行實驗，證實結論。
(四)小朋友為阿姨解決了困難，又讓小動物一起學到了本領真開心，謝謝你們。你們還有什麼要提醒小動物的?我們祝小動物早日康復。
活動反思
各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究慾望，對杯子的種類、材料、用途、細微特徵及異同展開了多角度的聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致於在"我想發明的杯子"這一環節中都積极參与，各抒己見，其觀察能力及創造思維能力得到了高度和諧的發展。
大班科學公開課教案《神秘杯》含反思這篇文章共5518字。