幼兒園中班音樂優秀教案《不怕不怕》含反思

時間:10-16 閱: 音樂教案

中班音樂優秀教案《不怕不怕》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞,理解歌詞內容,掌握歌曲中的休止符,在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和「膽小鬼」的否定情感,培養幼兒勇敢的意識,快來看看幼兒園中班音樂優秀《不怕不怕》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、理解歌詞內容,掌握歌曲中的休止符。
  2、學習簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。
  3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和「膽小鬼」的否定情感,培養幼兒勇敢的意識。
  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
  5、透過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  【活動準備】
  1、圖譜八張。
  2、有衣服架上掛衣服帽子生活經驗。

  【活動過程】
  一、故事匯入。
  有一個叫淘淘的小朋友,他的膽子特別小。颳風打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜裡爬起來,遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺,爺爺聽了哈哈笑,帶他去抓鬼。他們碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪卻不見了。妖怪哪去了?(幼兒回答)
  提問:淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎?
  幼:不是,是衣架和帽子。
  師:這個故事真有趣,我們一起來講一講吧!
  1、出示圖片,根據圖片講故事(故事內容就是歌詞)
  2、小朋友講得真好,我們一起來有節奏的讀一讀吧!(師幼一起有節奏的讀故事)
  師:真棒!我們請出小手來幫幫忙吧!(師幼一起邊拍手邊有節奏的念)
  師:小朋友的小手和小眼睛真能幹,現在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比,誰最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)
  師:我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

  二、學唱歌曲,掌握休止符。
  師:這個有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學嗎?(想)先聽老師來唱一唱。
  師:小朋友有沒有發現老師在唱歌的時候加了點頭的動作,用點頭來表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來學一學。(師幼一起加上點頭的動作來唱)
  師:那請小朋友們再想一想,空拍的地方還可以用什麼身體動作來表示,可以互相討論一下。
  師:討論好了嗎?請小朋友來告訴大家,你還想到了什麼方法?
  幼1:還可以拍手。
  師:我們一起來試一試,空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習)還有其他方法嗎?
  幼2:拍腿。
  師:拍腿也可以的,我們來學一學。
  幼3:拍肩。
  師:準備,聽好前奏。
  幼4:跺腳。
  師:大家一起來。

  三、學習簡單的二聲部。
  師:這首歌曲除了可以加上動作來唱,老師還有一個有趣的唱法呢,想不想聽一聽?
  師:小朋友有沒有發現這個有趣的唱法和原來有什麼不一樣啊?(幼兒回答)
  師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了,而是加上了襯詞。現在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞,老師來唱歌詞。
  師:老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來唱歌詞,我來唱襯詞。
  師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞。

  四、取名字
  師:我們學會了唱這麼好聽的歌曲,可是它還沒名字呢!請小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由回答)

  五、談話:不做膽小鬼,做個勇敢的好孩子

  六、律動:不怕不怕
  師:今天學會了唱這麼有趣的歌曲,開不開心?(開心)那就請小朋友們跟著音樂動起來吧,可做自由動作。

       教學反思:
       在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小百科:不怕:釋義:1.不畏懼;不害怕 不可怕。 2.連詞,猶言縱然,即使。