中班音樂活動教案《會跳舞的跳跳糖》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養創編舞蹈的興趣及自覺遵守遊戲規則的良好習慣，透過遊戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步，在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作，快來看看幼兒園中班音樂活動《會跳舞的跳跳糖》含反思教案吧。
幼兒園中班音樂教案：會跳舞的跳跳糖
活動目標：
1、透過遊戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡稱「三個舞步」）。
2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守遊戲規則的良好習慣。
3、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。
2、實物跳跳糖若干，玩具電話一部。
3、在活動室一端畫一張「巨人」張大的嘴巴。
4、已學過歌曲《跳跳糖》。
活動過程：
一、複習歌曲《跳跳糖》，引出主題。
師：你們吃過跳跳糖嗎？（吃過）誰來說說，你吃過以後感覺怎樣？（甜
甜地、酸酸地、還會跳……）。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎？我們一起來複習一下。
二、學跳三個舞步。
1、師：你們唱得都很好聽，那你們願意來學一學跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊
來學學跳跳糖是怎樣跳的。（隨音樂任意跳）
2、師：都跳得不錯，剛才老師發現ХΧ小朋友是這麼跳的，（雙腳蹦跳步），我們一起來學一學吧！（學跳）它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩隻腳一起往上跳，腳尖先著地。（幼兒學跳），你們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳，（邊哼邊跳兩遍）。
3、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，（幼兒上台跳）噢，他是把一隻腳提起來跳的，也來幫它取個名字（幼兒自己起名）大家一起來學一下，（邊學便提要求：一隻腳提起，另一隻腳輕輕跳起，也是腳尖先著地）咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧！（邊哼邊跳兩遍）（可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍）。
4、師：老師這裡也有個好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎？那我剛才是怎樣跳的呢？（幼兒回答）（講解：前一步後一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳）放進歌曲里來跳跳吧。（邊哼邊跳兩遍）。
5、師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎麼跳得？（提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什麼動作）我表演得好不好？（開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步）你們想來試試嗎？（與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕）
6、師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。（幼兒隨意加上手的動作）別忘了，跳跳糖吃到最後會怎樣？（融化）請你來做做融化的動作，真象。現在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。（提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情）。
三、遊戲。
1、（給幼兒一個驚喜）師：聽，什麼聲音？（電話響起，師接電話）你們知道嗎,剛才「巨人」先生打來電話，他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們願意嗎？那我們就來打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（掛好胸飾出發）。
2、師：哇，「巨人」的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準備好了嗎？（表演一遍）（對幼兒的舞步進行指導，表揚有節奏的幼兒）（根據時間長短，可分男女表演）
四、聽音樂，結束活動。
師：「巨人」說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放鬆放鬆，回家休息休息吧。（聽著音樂做放鬆運動，結束活動）
教學反思：
根據中班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒透過各種感官來瞭解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴裡跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
小百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質的休閑食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴裡遇熱汽化後產生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴裡蹦跳。跳跳糖的特徵跟賣點，就是加了碳酸氣的趣味小糖果顆粒在舌頭上霹啪的作響!這項產品一推出就造成風行，成為小孩子的最愛。