《中班音樂優秀教案詳案《跳譜》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優秀教案詳案《跳譜》含反思！
【活動設計】
我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學習，每當這些彈琴的孩子下課後拿著小獎品回到班上時，總會引來許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線譜、音符寶寶也略知一二;課餘時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現象，我設計了這一節音樂活動：跳譜遊戲，旨在充分調動孩子多種感官的基礎上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的遊戲中，培養對音樂的興趣，並習得一些簡單的音樂知識。
【活動目標】
1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡並樂意參加音樂活動。
2、能力目標：透過聽聽、唱唱、跳跳的遊戲，充分調動多種感官，培養對音的聽辯能力;
3、知識目標：複習C大調音階中的do、re、mi、fa，初步感知音階中的sol。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動準備】
1、鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐狸》;
2、場地布置：五線譜圖;
3、黑板(上面貼好圖案)一個;
4、小兔頭飾28個，狐狸頭飾1個，彩色纖維繩兩根。
【活動過程】
1、律動「小司機」入場。
師：今天，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧……
2、聽力遊戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這麼精神，它特別高興，想跟你們做個遊戲?好不好?
聽一聽，小鋼琴和你們做了什麼遊戲?用你的耳朵認真地聽!小鋼琴變了一個什麼樣的聲音?
(5353553)高、低、輕、重、快、慢
3、節奏小兒歌。
師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來……
咦，你們的小手在哪呀?小手上都有什麼呀?
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。
師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什麼樣的方法來給小兒歌伴奏呢(節奏和節拍)
師：節奏是怎麼樣子的?
節拍是怎麼樣子的?看誰會做?
師生一起隨節奏和節拍念兒歌。
4、音符寶寶做遊戲。
①小手會唱歌(配鋼琴伴音);
師：你們的小手真能幹，我們用小手來唱歌吧!
(do、re、mi、fa，)(fa、mi、re、do，)
小朋友都會唱do、re、mi、fa，那我們把小手一對，唱什麼呀?
對了，唱sol。
②誰的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)
師：小朋友在唱sol、mi的時候，仔細聽聽，(教案出自：快思教案網)是sol的聲音高，還是mi的聲音高。老師這裡有兩條線，誰來幫我一下……
上面的線應該是什麼聲音?下面的線代表什麼?我們用小線來唱歌?我摸哪條線就要唱哪個音!
③小貓眯做遊戲(出示貼好圖案的黑板)
師：小貓眯看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來玩了，我們一起看看，小貓眯是怎麼唱歌的?
④跳譜遊戲(配鋼琴伴音)
師：小音符游呀游，游來游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有?
小音符的家在哪呀?
a、教師示範在五線譜上跳出do、re、mi、fa
b、請6名幼兒在五線譜上跳出do、re、mi、fa(分兩次)
c、教師帶幼兒一起找到五線譜第二線sol的家並認唱。
d、小音符編小曲
請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。
5、複習遊戲「小兔和狐狸」結束活動。
教學反思：
透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。