《小班語言活動教案反思《它們像什麼》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案反思《它們像什麼》！
設計意圖：
《綱要》提出了「幼兒園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動，引導幼兒在輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現時斷時續的現象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想透過活動給幼兒創設一個想說、敢說、有機會說的環境。
活動目標：
1.能區分圓圓的和彎彎的物體，並用句式「XX圓圓像太陽」 「XX彎彎像月亮」表達出來。
2.透過觀察實物和圖片進行簡單的聯想，並大膽地用語言表達出來。
3.樂於參加活動，體驗活動的快樂。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1.幼兒對於「圓圓」和「彎彎」的概念已有了認識和瞭解。
2.教具：太陽、月亮圖片;圓圓的、彎彎的實物(皮球、香蕉);圓圓的、彎彎的物體的圖片。
3.學具：每人一張圖片(圓圓的、彎彎的物體)。
4.道具：黑板2塊，透明膠一卷。
5.場地：幼兒坐成半圓形，每個幼兒的凳子下貼一張圖片。
活動過程：
一、教師出示太陽和月亮的圖片，請幼兒分辨它們的形狀，並用語言進行描述：圓圓的太陽，彎彎的月亮。
二、辨認圓圓的東西
1.出示實物皮球，請幼兒說出它是什麼形狀?(快思老師.教案網出處)(像太陽還是月亮?)引導幼兒說出「皮球圓圓像太陽」。
2.出示蘋果圖片，請幼兒說出它的形狀，並用語言描述(蘋果圓圓像太陽)。
3. 請幼兒說說還有哪些東西是圓圓的?
三、辨認彎彎的東西
1.出示實物香蕉，請幼兒說說他它是什麼形狀?(像太陽還是像月亮?)引導幼兒說出香蕉彎彎像月亮。
2.出示小橋圖片，請幼兒說出它的形狀，並用語言描述(小橋彎彎像月亮)
3.請幼兒說說還有哪些東西是彎彎的?
四、遊戲「寶貝回家」
師：老師今天給每位小朋友帶了一件「寶貝」，請你找出來，並用「XX圓圓像太陽」 、「XX彎彎像月亮」的句式說出來，然後貼到太陽或月亮下面。
五、結束活動
師：我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的?哪些東西是彎彎的?
活動反思
就小班語言活動《它們像什麼》進行如下反思：
首先是在活動中充分考慮到了小班孩子的年齡特點，搞好了環境創設，今後應當更加註重在這方面加強和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，但是語句不夠完整，有時出現時斷時續的現象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想透過活動給幼兒創設一個想說、敢說、有機會說的環境。
其次是本次教學活動的語言設計力求做到了簡單生動易於接受，這是在今後的教學活動中應該不斷學習和努力提高的。《它們像什麼》是一節圖形聯想活動，透過對圓圓的太陽和彎彎的月亮進行辨認，來區分圓圓的和彎彎的物體，並聯想生活中一些圓圓的和彎彎的物體，這樣簡單的區分，有利於小班孩子理解和學習。簡單的聯想句子「XX圓圓像太陽」「XX彎彎像月亮」適合小班幼兒的語言發展水平。因此，我按照小班幼兒的年齡特點，結合其認知發展水平。採用由簡單的辨認到看圖聯想、由具體的實物到抽象的物體最後用簡單生動的語句進行描述，來發展幼兒的語言表達能力。
第三是在教學環節的設計中充分調動孩子們的參與積極性，而能調動孩子們積極性的做法就是把課堂內容變得可操作，具體化形象化。本次活動中，我準備了大量的圖片讓孩子進行辨認，然後邊示範句子邊透過簡單的肢體語言進行提示，孩子們很快就能掌握「XX圓圓像太陽」「XX彎彎像月亮」的句式，最後透過遊戲「送寶貝回家」來鞏固所掌握的句式。整個活動中，孩子們非常感興趣，能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體，但是在用句式表述時，我只關注到積極表現的幼兒，關注全體幼兒不夠，應該照顧到全體，讓每個孩子都有表現和表述的機會。在遊戲環節中，我為每個幼兒準備了一張圖片進行操作，沒有充分讓孩子進行辨認，如果為每個孩子準備多張圖片，讓孩子們觀察、辨認後再用語言表述出來，效果會更好一點。
總之，我認為語言活動就應該給孩子創設一個敢說、會說的環境，讓孩子多說、多表達，教師進行適時引導來提高孩子的語言表達水平。