《小班語言活動教案《睡不著的小兔子》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《睡不著的小兔子》含反思！
活動目標：
1、感受故事中小兔的心理，自己嘗試獨立地做事。
2、理解故事內容，能體會小兔子和大兔子不同的感受。
3、認讀字詞：颳風、樹葉、窗戶。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、 幼兒準備
小字卡(3-8)。
2、教師準備
大圖書、大字卡(3-8)、大頭飾(3-8)
活動過程：
一、匯入
1、遊戲：猜聲音。幼兒閉上眼睛，教師播放錄音，請幼兒傾聽。猜猜這是什麼聲音?(文章出自.快思教案網)這些聲音會在什麼樣的情況下出現呢?
2、幼兒展開想像大膽表述。
二、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，交待故事名稱，介紹故事名稱，介紹故事中的人物：小兔子和大兔子，並出示頭飾。這天晚上小兔子和大兔子之間又會發生什麼事呢?
2、教師帶領幼兒集體閱讀大圖書，學習理解故事內容。
3、教師提問
(1)、這個故事發生在什麼時候?小兔子和大兔子在幹什麼?
(2)、小兔子又聽到了什麼聲音?教師再次給幼兒聽錄音，教師出示大字卡「樹枝」「窗戶」幼兒認讀。
(3)、小兔子睡著了嗎?為什麼?大兔子用了什麼辦法讓小兔子睡覺?
(4)、最後小兔子睡著了嗎?你覺得小兔子是為什麼睡不著?
教師小結故事：小兔子晚上一個人睡，很害怕小兔子覺得大兔子那裡是最溫暖的，最安全的。我們小朋友都慢慢長大了，是不是也應該和爸爸媽媽分床睡呢?你們現在也可以一個人做許多事情，不用總是依賴爸爸媽媽了，對嗎?
4、教師講述故事，幼兒再次完整欣賞故事。
5、教師讓幼兒試著講一講這個故事。
三、遊戲活動
遊戲：說一說。
1、教師發給幼兒人手一份字卡。
2、幼兒拿出小字卡跟老師一起認讀字卡。(教師從中任意抽出字卡，讓幼兒認讀，並從小字卡中找出一樣的字卡)
3、遊戲變化延伸：(看誰最快)。教師喊口令123 快速抽出字卡，幼兒看後快速找出一樣的字卡待幼兒都找對後全體幼兒一起認讀。
四、活動結束
幼兒有序將字卡整齊的放入袋子。
教學反思：
分級閱讀的故事各具特色，小朋友們都很喜愛。在本次活動中小朋友們也是興趣高昂能積極配合教師。能學會傾聽故事發現故事。並能大膽有感情的複述故事。為了能讓幼兒更容易的記住字詞，我以遊戲