《小班語言活動教案《報紙上的洞》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《報紙上的洞》含反思！
活動目標
(1)瞭解丑小兔改掉害羞毛病的過程，並嘗試觀察畫面。
(2)知道只要勇敢、大膽，就會交到朋友。
(3)透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
(4)引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
(5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
鼯圖畫書《報紙上的洞》和教學課件(ppt)
靜帶有大、小洞洞的報紙，小兔的操作排序材料
靜音樂，《找朋友》
活動過程
(1)匯入活動，引起興趣
出示帶有洞洞的報紙：
一看，這是什麼?報紙上有什麼?
一咦，報紙上怎麼會有洞洞呢?這個洞洞是用來幹什麼的呢?
(2)欣賞、理解故事
一今天我們就來聽一個和洞洞有關的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。
①觀察第2～3面：
一這是蘋果豬，他在幹什麼呢?
一哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。
②觀察第4～5面：
一這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風景，可是遇上過路的人，她是怎麼做的?
這是為什麼?
一蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什麼好辦法嗎?
③觀察第6～7面：
一蘋果豬為丑小兔想了一個什麼好辦法?
一蘋果豬拿報紙幹什麼呢?是讓丑小兔看報紙嗎?這個洞洞是用來幹什麼的?
④觀察第1(I)面～結尾：
一報紙上的洞洞有什麼變化?
一你認為丑小兔最後還需要報紙嗎?為什麼?
小結：透過報紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應該不需要報紙了，
(3)專艮紙上的洞洞排排隊
一報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞後面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞後面。
小結：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙後面，第二天躲在有中洞洞的報紙後面，第三天躲在有大洞洞的報紙後面。[教案來自：快思教案網.]隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天地大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：「我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病!」
(4)我們一起找朋友
一丑小兔終於改掉了害羞的毛病，願意和人交朋友了，你們有朋友嗎?他是誰?
一朋友當然是越多越好，我們一起來找朋友吧! (邊唱歌邊找朋友)
小結：小朋友都很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。
活動反思：
日常教學要結合本班孩子的特點，關注到孩子間的差異。主動打招呼對小班孩子來說不難，難就難在如何理解丑小兔心理的轉變過程。《指南》中語言領域提出要「引導孩子清楚的表達」，作為語言活動，在教學的各個環節中，在與孩子運用語言進行交流和表達時需要加強引導。