《小班語言活動教案《蟲蟲飛》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《蟲蟲飛》含反思！
活動目標
1.學習理解兒歌，並能有感情地朗讀兒歌。
2.注意傾聽、大膽表現，體驗遊戲帶來的快樂。
3.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1.教學挂圖，背景圖，指偶。
2.幼兒用書第22頁。
活動過程
1.完整地欣賞兒歌，引發學習興趣。
導語：今天老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。
出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。
提問：小蟲飛到了那些地方?
教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地上，飛到花園裡，飛到天空中，飛到樹杈上，真是開心呀。
2. 感知理解兒歌內容。(.本文來源：快思老.師教案網)
教師邊朗讀邊做動作，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
提問：小蟲飛到草地做什麼呢?(喝露水)
提問：小蟲飛到花園做什麼呢?(踢踢腿)
提問：小蟲飛到天空做什麼呢?(排成隊)
提問：小蟲飛到樹杈做什麼呢?(睡一睡) 幼兒回答時可以結合動作體驗。
教師小結：蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊，飛到樹杈睡一睡，它們是多麼快樂呀。
3.學念兒歌。
(1)教師示範朗讀兒歌。
(2)幼兒跟讀練習。
(3)教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作。
4.對答遊戲，幫助幼兒理解和掌握詞語。
運用對答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接著朗讀後面表示動作的詞語。
活動反思
在整個活動中，部分幼兒都能學習有感情地朗誦兒歌，並能理解兒歌內容。活動的整體效果來說，這個內容比較適合該年齡班。在第一遍完整地欣賞兒歌時，透過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學習興趣，並幫助幼兒初步感知兒歌。最後以對答的形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學的兒歌進行鞏固。在這個環節中，孩子們很興奮，不但能按詩歌的節奏朗讀兒歌，而且加上動作進行表演。但是由於一些孩子的年齡太小，在朗讀兒歌時出現咬字不清，無法讀准字音的現象。需要努力加強幼兒的語言能力。