《小班語言教案《大西瓜和小螞蟻》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言教案《大西瓜和小螞蟻》含反思！
活動目標：
1.學習觀察畫面，樂意想想、說說。
2.感受小螞蟻吃大西瓜的情趣。
3.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動準備：
大圖書一本，小圖書幼兒人手一份
活動過程：
一、出示大西瓜和小螞蟻畫面---匯入故事、引發興趣重點提問：
1.這是一片怎樣的西瓜?
2.誰可能會最早發現這片西瓜?
小螞蟻和大西瓜之間會發生什麼有趣的事情，我們一起來看《大西瓜和小螞蟻》的故事。
二、看看、說說、想想-----感受小螞蟻吃大西瓜的情趣
(一)四隻螞蟻吃西瓜重點提問：
1.四隻小螞蟻看到這片大西瓜，會怎麼想，又會怎麼做呢?
2.仔細看看，它們是怎麼吃西瓜的?
3.四隻螞蟻吃飽了嗎?你從哪裡看出他們已經吃飽了?
4.西瓜還有這麼多，浪費了又太可惜，那該怎麼辦?「本文來源:屈,老;師教案.網」
你們想了這麼多的好辦法，小螞蟻向德辦法會和我們一樣嗎?我們一起看下去。
(二)大家一起吃西瓜重點提問：
1.四隻小螞蟻能搬動這片大西瓜嗎?你從哪裡看出來的?
2.西瓜太大了，四隻小螞蟻是搬不動這片西瓜的，這可怎麼辦呀?
小結：原來四隻螞蟻叫來了朋友們一起吃西瓜，許許多多螞蟻們都來了，大家吃得多開心啊!一會兒，大西瓜全部吃完了，小螞蟻們高興地對四隻螞蟻說：「謝謝你們」!
三、完整欣賞-----進一步感受小螞蟻吃大西瓜的情趣
幼兒人手一份，自由說說故事。
活動反思：
小班年齡段的幼兒，經常會關注粗淺的東西，更深些的細節方面的內容並沒有意識關注，本次活動內容是讓孩子既關注大的方面(大西瓜的變化)，也關注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最後在整理故事內容講述的環節，故事的優美度欠佳，應該再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優美。