《小班語言公開課教案《小動物排隊下樓梯》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言公開課教案《小動物排隊下樓梯》含反思！
活動目標
1、透過學習兒歌，明白排隊、下樓梯要守紀律。
2、認識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。
活動準備
1、詞卡、兒歌字卡。
2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。
3、錄音機、錄音帶。
活動過程
一、學習兒歌。
1、出示動物頭飾，引起幼兒的興趣。
老師作神秘地說：「今天我請來了幾個朋友，看看誰來了?」";出示的小動物自我介紹：「小朋友們好!我是大白鵝!」教師出示相應的字卡「大白鵝」說「哦!原來是大白鵝。」引導幼兒指讀字卡。
教師說：「看看我請的朋友還有誰?」出示「雞、狗、貓」的圖片，作簡單的自我介紹。
2、引導幼兒觀看圖片。
老師：「今天，看小動物們來和我們玩一個什麼遊戲?」觀看圖片，並引出詞「小動物、排隊、下樓梯、守紀律」。
3、請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。
4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。
二、遊戲：跟著字寶寶走。
老師和小朋友念：「字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動。教師出示字卡(大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律)讓幼兒認讀。小朋友根據教師出示的詞進行遊戲。
活動反思
童謠的琅琅上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對於小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。