《小班語言優質課教案《小貓在哪裡》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《小貓在哪裡》含反思！
活動目標：
1、學習方向詞：上、下、旁邊。
2、透過觀察畫面，能用短句「××上面(下面，旁邊) 有一隻小貓的短句講述畫面內容。
活動準備：
教學圖片一幅，貓媽媽的頭飾，布置場景「小貓的家」
活動過程：
一、透過故事情節，引起幼兒興趣
師：貓媽媽有許多小貓，今天，貓媽媽到外面去買魚，回家一看，小貓不見了，小朋友，你們看見貓媽媽的小貓了嗎?
二、幼兒自由結伴，講述畫面的內容
請個別幼兒在集體面前講述。"屈;老師.教，案網出處"如：在沙發上有一隻小貓，床下也有一隻小貓等。
三、講述畫面內容
1、老師：我們一起來幫助貓媽媽找小貓，好嗎?教師手指畫面上的小貓，幼兒集體講述，貓媽媽找到了小貓，高興地親親這個那個。小貓也高興地叫著「媽媽」
2、提問：貓媽媽跟小貓怎樣高高興興地?
四、布置場景，在遊戲中進行新的講述經驗
1、老師：新朋友想不想玩捉迷藏的遊戲。你們做毛寶寶，我做貓媽媽，好嗎?我們到小貓家去吧?等一會，媽媽去買魚，回家找寶寶。找到了要告訴媽媽，你躲在哪裡，好嗎?
2、請幼兒自己說，說得好可以親一下，鼓勵一下。
五、結束：貓寶寶，跟媽媽到外面去做遊戲吧。
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。