《小班語言公開課教案《米老鼠的魔術棒》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言公開課教案《米老鼠的魔術棒》含反思！
活動目標：
1、理解故事內容，學習辭彙「變大」和「變小」。
2、能用肢體語言大膽表現「大」和「小」。
活動準備：
米老鼠頭飾一個，魔術棒一根，魔術杯一個，小魔術棒若干，故事圖片四張。
活動過程：
一、欣賞故事
1.以「米老鼠」變魔術的形式引入，激發幼兒的興趣。
2.藉助圖片，引導幼兒邊聽故事邊回答問題。
提問：米老鼠的「魔術棒」有什麼本領?米老鼠是怎樣說的?
3.完整講述故事一遍。
二、遊戲：「木頭人，變變變。」
1、教師交代遊戲名稱及玩法。
玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大!"本，文來源:屈;老.師教;案網"(當念到「大大大」時，幼兒自由誇張地做「大」的肢體動作。)我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。(動作與「大」的相反。)
2、組織幼兒遊戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現「大和小」。
三、遷移遊戲經驗
1、如果你有「魔術棒」，你想讓哪些東西變大或變小?(個別提問)
2、幼兒自由探索。
幼兒每人手持一根「魔術棒」，在周圍環境中尋找自己希望改變的物體(自由結束)。
活動反思：
小班幼兒語言發展很大程度上取決於外界的環境刺激，「我們應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境……」所以我充分運用直觀性的課件，引領孩子觀察、討論，同時將教學活動生活化，童話故事和孩子的生活經驗相結合，靜態的內容變成了動態的情境，孩子們喜歡看，喜歡說，願意說，為理解故事內容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動的重點目標——「樂意觀察圖片，在幼兒觀察圖片的基礎上理解故事情節。」提供了有效的解決策略。同時也激發了孩子們閱讀的興趣，培養了初步的閱讀能力。